《幸福花儿开心上》教案.docVIP

《幸福花儿开心上》 教学目标 1、通过学习，感受柯尔克孜民歌热烈、欢快的情绪。 2、在老师指导下，正确掌握歌曲的旋律、节奏，初步演唱二声部合唱部分。 教学重、难点 教学重点： 1、歌曲中出现的十六分音符和八分休止符的掌握。 2、歌曲中二声部的音高、音准的把握。 3、感受柯尔克孜民歌热烈、欢快的情绪，培养民族自豪感。 教学难点： 1、歌曲中出现的十六分音符和八分休止符的掌握。 2、歌曲中二声部的音高、音准的把握。 教学过程 一、导入 师：老师今天给同学们弹一段小乐句，看谁的耳朵最灵，能用“啦”模唱出。（歌曲低声部第一句旋律。） 1、学生运用听唱法，听唱出歌曲中低声部的主旋律，用“啦”唱出。 （要求教师对学生唱歌姿势及歌唱状态进行指导与训练）。 2、教师针对这一旋律给学生进行指导。 师指导学生每一小节的第一个音唱重一些，要有推进的感觉。 3、教师画上重音记号，指导学生声音短促有力地唱，声音不拉长声也不往下砸着唱。 二、初步感受歌曲 1、学生初步进行二声部短句视唱。 师：同学们演唱的真不错，老师也想和同学们一起唱。你们演唱的这句是低声部，老师唱高声部。同学们先唱，唱两遍，唱到第二遍时，老师再和同学们合作。 老师指挥，师生同唱。 2、初步感受歌曲情绪。 师：同学们唱的太好了，老师要奖励大家一首歌曲，听一听这是哪个地区的歌曲。 学生初步欣赏歌曲《幸福花儿开心上》。 师：请同学们用手点拍，身体