苏教版五下3只拣儿童多处行.ppt

第一课时 儿童是世界上最美的，除了宇宙之外，就是儿童。　　　　　 ——冰心 　　冰心（1900-1999）现代著名女作家、儿童文学家。原名谢婉莹，笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”之意。被称为“世纪老人”。她的作品，尤其是小诗，从她“爱的哲学”中寻求生活中的真和美。主要作品集《寄小读者》、《往事》、《小橘灯》、《繁星》、《春水》等作品。。 你对冰心有哪些了解？ 　　 3只拣儿童多处行 冰心 今天我们来学习一篇冰心奶奶笔下的文章 盈 解 倚 旺 lán kòu chàng zhī 栏 扣 畅 肢 yíng jiě yǐ wàng 颐和园 知春亭畔 玉澜堂 额前 树梢 忸怩（niǔ ní ） 蕴藏 释放 闹嚷嚷（rāng）海棠花 烂漫 纽扣 旺盛 欢畅 四肢 浑身解数 成千盈百 　座无隙地 魔术匣子 聚精会神 rǎng 叫嚷 xiè浑身解数 jiè押解 jiě理解 颐和园原是清朝帝王的行宫和花园 .中国现存规模最大、保存最完整的皇家园林，中国四大名园（另三座为承德避暑山庄、苏州拙政园、苏州留园）之一 知春亭位于颐和园昆明湖东岸边，为重檐四角攒尖顶。凭栏可纵眺全园景色。亭畔遍植垂柳，春来景色殊胜。据传“知春”二字源于宋诗句“春江水暖鸭先知”。每年春天昆明湖解冻总由此处开始。故取名知春亭。  玉澜堂在颐和园昆明湖畔。清乾隆十五年（1750年）建，光绪年间（1875－1908）重建。是光绪帝的寝宫。光绪二十四年（1898年）戊戌政变失败后，慈禧曾幽禁光绪于此。 词语释义 烂漫：颜色鲜明而美丽。 忸怩：形容不好意思或不大方的样子。 成千盈百：盈，满。形容人很多。也 作“成千上百”。座无隙地：隙地，空着的地方。没有一点儿空地可以坐下来。形容人很多。 浑身解数：全身的本领。 　　读课文，思考：作者的游览路线是怎样的？画出表述作者行踪的词语。 颐和园门 知春亭畔 湖边 玉澜堂 　　请按作者游览路线，给课文分段并概括段意。 　　第一段（1～2）：我们迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。 　　第二段（3～4）：我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地赶春。 　　第三段（5～8）：我们在玉澜堂的院子里，与孩子们共赏开得正旺的海棠花。 　　第四段（9）：我的感想，告诉人们春游时，“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。 过渡：初读课文，我们仿佛看到了一幅热热闹闹的“赶春图”，现在，让我们用心去领略为什么“儿童多”处一定会找到春天呢？自由朗读课文第一、二段，谈谈文中表示儿童多的句子。 ⑵再读读你画出的句子，句中的哪些词语写出了游玩的孩子多呢？ ⑶你还联想到哪些描写人多的成语？ （1）“从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。” 用“魔术匣子”比喻什么？“小天使”比喻谁？这样写你觉得怎么样？　 人山人海 摩肩接踵 门庭若市 假如你是其中的一员，你的心情怎么样？ 带着你的理解读读这句话。 “儿童不解春何处，只拣游人多处行。” 古诗有云“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，同学们你们知道诗意吗？ 　　“拣”是选择的意思。 “只拣儿童多处行”是冰心奶奶根据诗句“儿童不解春何在，只向游人多处行”变化而来的。 这句“儿童不解春何在，只向游人多处行。”意思大概是指小孩子不知道春天在哪里，只知道到人多的地方去。  “游人不解春何在，只拣儿童多处行”的意思是 如果你不知道春天在哪的话,找儿童多的地方走了 田间清* 汪楫（jí）小妇扶犁大妇耕，陇头一树有啼莺。儿童不解春何在，只向游人多处行。 《暮秋独游曲江》 李商隐 荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成。深知身在情长在，怅望江头江水声。 白发未除豪气在，醉吹横笛坐榕明。 天荒地变吾仍在，花冷山深奈吾何。 洗竹放教风自在，隔溪看得月分明。 儿童不解春何在，只向游人多处行。 开帘一寄平生快，万顷空江着月明。 冰心奶奶就是根据:“游人不解春何在，只拣儿童多处行”来确定自己的游览路线的。 盈 解 倚 扣 旺 畅 肢 同学们，这些生字还认识吗？谁来读？能组个词吗？生字不仅会读还要会写，写得漂亮，你能做到吗？ 第二课时 过渡：冰心奶奶迎着儿童的涌流挤进了颐和园，去了知春亭畔和