电子产品PCB设计课程整体设计 案例.docxVIP

《电子产品PCB设计》课程整体教学设计 一、课程简介 课程名称：电子产品PCB设计 课程代码： 学分：6 学时：90 授课时间：第3学期 授课对象：应用电子技术专业 课程类型：应用电子技术专业职业能力必修课，专业主干课 先修课程：电路基础、电子技术等基础 后续课程：电子设计与制作、单片机技 课程。 术与应用等 课程定位 《电子产品PCB设计》是应用电子技术专业的专业核心课程， 该课程的先导课程为《电路基础》和《电子技术》，后续课程为《单片 机技术与应用》、《电子的设计与制作》和《电子产品装配工艺》。该课 程以电子电路的工作原理和应用为基础，遵循国际和行业规范，培养 学生将电路图纸转换为印刷电路板的能力。为从事电子产品的开发、 PCB设计与测试岗位培养高素质技能型专门人才。 三、课程相关岗位需求分析 1、“电子产品PCB设计”课程的相关岗位如表3T所示 表3-1 “电子产品PCB设计”课程的相关岗位 课程名称 电子产品PCB设计 相关岗位名称 相关典型工作任务 电子产品PCB设 计 1、 电子产品原理图设计与绘制； 2、 电子产品原理图元件设计； 3、 电子产品元件封装设计； 4、 电子产品PCB布局与布线； 5、 电子产品PCB板的DRC检查与故障排除。  1、 PCB板制作； 2、 焊接工具维护及保养； PCB板工程师3、 根据图纸和器件的焊接要求，独立完成PCB板 的焊接，进行焊接质量测试，及对PCB板进行清 PCB板工程师 4、 PCB板测试 2、对“电子产品PCB设计”课程相关岗位的工作职责、岗位要求 进行深入细致调研，得出相关的岗位职责和岗位要求如表3-2所示 表3-2电子产品PCB设计课程相关岗位的岗位职责与岗位要求 序号 岗位类别 岗位职责 岗位要求 1 PCB设计 工程师 在开发工程师的指导 和要求下进行PCB设 计工作.； 能独立理解原理图， 元器件Datasheet,并在 此基础上进行PCB板 图的合理布局布线； 和PCB厂家进行有效 沟通完成PCB版图的 相关设计（如配芯，阻 抗匹配等）及制版 监督完成PCB板的 组装。 知识与技能要求 1） 掌握常用的电子CAD设计软件操作知识， 能使用Altium Designer等PCB设计软件创建 设计项目工程文件，加载需要使用的库文件。 2） 掌握原理图绘制方法和原理图元件制作方 法，能创建原理图库文件和制作新元件，设置 原理图库编辑环境，使用绘图工具，绘制元件 引脚，进行参数设置。 3） 常握元件封装设汁方法，能创建封装库文 件和制作新封装，设置封装库编辑环境，使用 绘图工具，放置封装焊盘，进行参数设置。 4） 能参照己知的电路原理图，绘制符合GB/T 4728等国家标准的电路原理图，设置原理图 编辑环境，设置图纸和模版，加载文件，放 置元件，设置元件属性，元件电气连线，放置 字符，电气规则检查与ERC校验。 5） 掌握PCB版图的设计流程，能进行PCB 设计，包括创建PCB文件，加载PCB封装库， 导入元器件到PCB,绘制板框，设置PCB属 性，设置布线规则，元件的手动布局，手动布 线及自动布线，PCB布线规则检查（DRC检 查） 6） 在设计中能按IPC-2221A等标准进行PCB 设计，使PCB满足可测试性，可生产性和可 维护性要求；器件布局能满足单板安装条件， 符合可控制造性要求；PCB布线应选择合适的 线宽、线距、转折等，符合电气规则（承载电 流能力、电气间隙要求等）和可制造性要求； 能按照产品安装尺寸大小、位置正确设讣PCB 版图大小及安装孔位置。 素质要求  沟通协调能力：正确理解电路软件设计师的设 计意图和元件选择要求； 团队合作：愿意与他人合作，主动与其他成员 进行沟通交流，分享信息、知识和资源，愿意 帮助其他成员解决所遇到的问题，无保留地将 自己所掌握的技能传授给其他成员； 工作责任感：加深专业的认识，热爱专业、热 爱职业岗位、建立积极的专业情感 PCB板工 PCB板工程师 1、 主要负责PCB、电 路板焊接、芯片拆卸、 各类接插件接线制作； 2、 负责焊接工具的维 护及保养； 3、 根据图纸和器件的 焊接要求，独立完成 PCB板的焊接，进行焊 接质量测试，及对PCB 板进行清洗和指定工 艺处理； 4、 按照要求完成线束、 电缆的制作； 5、 配合电子工程师对 PCB板进行测试。 1、 熟练掌握电路板焊接技术，能正确识别各 种元器件； 2、 熟练使用电烙铁等工具，熟练焊接直插、 贴片元件及IC芯片； 3、 熟练使用Word. Excel等Office办公软件; 4、 熟悉制板设备和制板工艺流程，能熟练操 作制板设备； 5、 吃苦耐劳，对工作认真负责，踏实肯干， 具有较强的责任心； 3、课程目标分析 根据课程相关岗位的工作职责和职