北京市通州区育才中学八年级物理《第一章 声现象》单元复习学案（无答案）.docVIP

PAGE PAGE 5 通州区育才中学八年级物理《第一章 声现象》单元复习学案 课题 第一章 声现象 单元复习 时间 年 月 日,周 课型 复习课 课时 2课时 主备 【目标】（1）查漏补缺，将本章知识形成知识体系。 （2）强化与声相关的自然现象和生活实际问题的解析。 （3）进一步夯实与声相关的探究性实验的设计与研究。 （4）培养归纳、分析、总结的思维能力。 【重点】声音的产生、传播、分类和三大特征及其影响因素。 【难点】物理语言、符号、方法的应用，物理探究实验的研究、设计与书写。 声现象 声现象 令人厌烦的噪声 噪声的危害：心理效应、生理效应、物理效应 乐音与噪声：乐音的波形是 的；噪声的波形是 的。 噪声的来源：生活噪声﹑工业噪声﹑ 噪声 噪声的控制：声源处控制噪声， 中控制噪声，人耳处减弱噪声 人耳听不见的声音 人耳听觉的频率范围： Hz 超声波 频率高于 Hz的声波叫做超声波。 特性：方向性好， 能力强，易于获得较集中的 。 应用：声呐﹑B超﹑速度测定器﹑超声波清洗剂﹑超声波焊接器。 次声波 频率低于 Hz的声波叫做次声波。 应用：预报地震﹑台风﹑监测核爆炸。