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秋学期初中部教学工作计划设计 秋学期初中部教学工作计划 一、我校初中部教学质量现状分析 我校九年级2013年中考均分441.2分，比2012年中考 提升26分。2016年中考均分505. 5分，比2013年中考再次 进步64.3分，合格率、有效分率均远超市局指标，列兴化 市公办初中第11名。 我校八年级上学年四次期中、期末统考中总均分都处于 兴化市43所公办学校第五名或第六名。 我校七年级学生升学学测总均分较差，处于全市公办学 校43所学校第39位，经过我校七年级组老师的努力，在全 市期中期末统考中，平均分.合格率等都有了很大的进步， 前进10位左右。 二、新学期工作基本理念 1?建立健全教育教学常规管理制度，落实责任，细化 督查考核办法，进行精细化管理，向常规管理要质量。 2?培育积极进取的校园文化，增强校盛我荣、校衰我 耻的意识，激发师生发展学校的内驱力。 3?充分发挥骨干教师作用。着眼于骨干教师在教师素 质发展中的带头示范作用，建立一种机制，形成一种活力。 开展高效务实的校本教研。以集体备课为切入口, 发挥集体的智慧，同伴互助，形成合力，建设一支富有战斗 力的团队。 三、学期达成指标 入学率保持在100%,年巩固率达99. 5%以上。所有文化 知识学科抽测平均合格率、优秀率要求，初三年级分别为 70%、20%以上，初二年级分别为75%、25%以上，初一年级分 别为80%、30%以上。 新学期计划与打算 指导思想 本学期教导处将根据学校办学理念及工作总目标，结合 学校实际和《三年提质行动计划》，提高教学规范管理能力 与执行度，狠抓班风和学风建设，搞好我校的教育教学管理 工作，力争彻底扭转下滑趋势，再创永丰教育佳绩，形成我 校办学特色。 主要工作 ⑴制度建设方面 完善各类教育教学管理的制度建设，加强落实，做到制 度制定与有效管理的结合，进一步探索教学常规有效管理模 式，改变我校常规检查中不实用、不宜量化操作的地方，使 之更科学、合理，实用；强化集体备课制度，排课程时专门 考虑，加大检查力度，不走形式，注重实效；继续推行周练 和月考制度，及时反馈教学信息；实行推门听课与领导听课 相结合，检查教师教学情况；建立命题、考试制度，规范学 校考纪考风；规范完善教研工作、教师的成长工作，落实教 研制度，完善学生的考核、评价、奖励制度等等。 ⑵课堂教学改革方面 我校初中部结合自身实际，结合外地教改的成功经验， 鼓励教师大胆进行教学改革，改变原有的陈旧教法，积极探 索形成我校的课堂教学模式，即创设以“自主高效课堂”为 宗旨，以“ 10+30+5”课堂教学模式，即每节课教师只准讲 10分钟，学生活动30分钟，5分钟进行当堂检测。基本环 节为自主学习“预习一展示一反馈”，“展示”模块的“四 个环节”，分别是：明确目标、分组合作、展现提升、穿插 巩固。 ⑶提升质量的有关举措 a?强化教学常规管理 我校始终把教育教学常规作为衡量教师工作的重要标 准，作为各类评优评先的依据。坚持教学常规工作每周抽查、 每月集体检查的作法，对教学常规的各个环节都有明确的规 范要求。倡导集体备课，加强了对教师备课的引导，坚持做 到每个教研组（学科组）集体备课一次。 b、正常组织月度常规抽测等测试 一年来，我校教导处经常组织人员深入班级对各学科进 行各种抽测，并对教学成绩进行认真分析，对每次考试成绩 较差的教师，及时谈心，帮助分析原因，并制定出改进措施, 一年来，学校领导与10多名教师交心，取得了良好的效果。 狠抓“培优补差” 学年初，学校要求任课教师根据本班学生学习情况制定 切实可行的“培优补差”工作计划，落实分时段到班辅导制。 针对我校实际情况，我们认为，补差工作尤为重要。我校班 额小，我们要求把辅导一个差生与一个优等生看得同样重 要，在我们的引导下，许多教师中午不离校，利用中午时间 坚持面批，对提高学生成绩起了很大的作用。 加强德育教育 在教学中我们发现，学生成绩差，少数是由于智商差造 成的，多数是由于失去了学习的动力，迷失了方向。怎样让 这些同学喜爱学校生活，就显得尤为重要。除了要求教师课 堂教学上好每一种课，要注重培养学生能力外，我校决定由 团总支牵头，首先明确每个月份的活动主题。同时融各类活 动于这些主题之中，活跃了校园生活，开阔了学生视野，发 展了学生的特长，提高了学生的文体、科技知识等方面的培 养，提高学生的综合能力。 坚持家校联系，形成教育合力 为及时了解我校学生假期思想状况和作业完成情况， 2016年暑假，我们再次安排教师走访学生家庭，了解学生假 期表现和学习情况，形成家校合力，共同关注学生健康成长。 同时也为控辍保学工作，找到了一条非常好的方法。 五、月度工作安排 八月份 做好学生报到，交费，注册等系列开学工作。 布置制定个学科教学计划，教研计划