五年级下册语文课件13.四个人和一只箱子｜冀教版 共17张PPT.pptxVIP

四个人和一只箱子;学习目标; zì zhèng kè pán shān 油渍 怔 住 了 溘然长逝 蹒 跚 lín xún è 瘦骨嶙 峋 噩梦 精疲力竭 ;蹒跚：走路缓慢，摇摆的样子。 嶙峋：形容人消瘦露骨，如瘦骨嶙峋。也形容山石突兀重叠，如怪石嶙峋。 噩梦：噩，凶恶惊人的；噩梦，指可怕的梦。本课指四个人的处境险恶。 溘然长逝：溘，忽然，突然。长逝，一去不回来，指死亡。溘然长逝意思是突然离世。 一文不值：指毫无价值。;初读课文，整体感知;课文主要讲了一件什么事？;交箱子;本文在谋篇布局上采用了倒叙的写法。首先进入读者眼帘的是丛林中艰难行进的四个人。我们带着对故事的深深疑问继续阅读，才能看到故事的来龙去脉。 本文中，箱子是灵魂，是线索，它贯穿文章的始终。;细读课文，自读自悟;1.第1段中， 蹒跚地走着 、 胡子拉碴 、 瘦骨嶙峋 、 遍体鳞伤等词刻画出了他们历尽艰辛后狼狈不堪的形象、反映了他们探险旅途的艰辛。 2.文中的 格拉夫 是爱心和智慧的化身。当自己的生命垂危时，他想到的是四位旅伴的生命，他又一次及其巧妙地用一个可以实现的希望鼓励他们前进，使他们冲出逆境，走出噩梦，获得新生。;3.文中的 箱子 是智慧的具体物象，它既是 负担 又是 鞭策 。如果没有箱子，就没有四个人坚定不移的信念，就没有四个人团结协作的精神，就没有四个人战胜困难的勇气，更没有四个人重获新生的希望。 4.第 七 自然段描写了他们濒临崩溃时的心理，展示了四个人在极度疲劳、极度危险时的内心世界。 ;再读课文，一起交流;1.四个人在体力不支、生存条件异常艰难的情况下为什么能活着走出丛林？; 其二，他们是为了得到丰厚的报酬。 格拉夫接着命令道，“我要你们都向我保证，在把箱子安全地送到目的地以前决不离开它。地址在箱上，如果你们把它交给我的朋友唐纳教授，你们将会得到比黄金更宝贵的东西。我能保证你们得到丰厚的报酬。”;2.这只箱子里装着格拉夫的爱心和智慧，装着四个人信守诺言、团结协作的高贵品质和必胜的信念。 3.启示：我明白???信守诺言、团结协作和必胜的信念是克服困难的无价之宝，同时还明白了团结的重要性和生命的可贵。;小资料;谢 谢