草莓栽培实验研究.docVIP

PAGE PAGE 5 草莓栽培实验研究 佛山市顺德一中德胜学校 参与学生：初一年级全体学生 指导教师：夏钦丽 起止时间：2010年 活动设计 一、活动的提出与目的 几乎每个学生家中都栽培了绿色植物，但能结可食果实的却不多，并且学生在家里也很少亲自去管理，让学生在宿舍里与同学一起学习草莓栽培中的操作技能（包括选盆、垫盆、铺土、栽苗、整理、浇水、采摘果实等几个技术点）并带着一些问题去进行实验研究，是一件非常有意义的事情。通过开展这样的活动，培养学生自主探究、团结协作和综合运用所学知识的能力，让他们在实践过程中体验劳动的美丽和收获的快乐，为终身学习打下基础。因此，本学期的综合实践课我们在初一年级18个班，140多个宿舍中开展了草莓的栽培系列活动。 二、活动过程 （一）前期准备 1.查资料做课件。生物兴趣小组学生利用第二课堂时间到网上查找并筛选有关草莓栽培的文字和视频资料，然后将精选的材料上传到学校的“学科教学资源——综合实践”的网站上，老师负责做好课件。 2.走访草莓种植园。指导老师提前到学校附近的草莓种植园进行实地调查，向技术人员请教有关草莓栽培的一些注意事项，以便在指导学生时能够做到有的放矢。同时，可以与草莓种植园老板洽谈购买草莓苗的有关事宜。 （二）选题 老师介绍完主题活动的背景资料后，各个宿舍在老师引导下讨论提出本小组的研究问题。 选题交流 （三）准备活动材料 1.联系草莓苗。指导老师提前联系学校附近的草莓种植园准备草莓苗，根据每个班的课程安排落实草莓苗的送货时间和数量。 2.暂种草莓苗。将买回的草莓苗暂时种植在学校的生物园，根据各班学生小组的数量，在每个班上课前挖出来，放在上课教室的后头。 买回的草莓苗 花工将草莓苗暂种在生物园 3.准备花盆和土。从学校花木组借足够18个班140个宿舍使用的花盆，麻烦学校花工根据各班上课的计划，将泥土运到上课的教室。 栽培草莓用的土 栽培草莓用的花盆 （四）以班为单位学习草莓栽培知识和布置活动任务（1课时） 1.老师提出本课题活动的具体评价标准（详见附表1）。 2.老师简单介绍栽培对象。 3.指导学生观看《草莓栽培》的视频来进一步了解草莓栽培的有关技术要点。 4.指导学生登录 / 学科资源网查阅有关草莓栽培的资料，分组解决如下问题： 第1组：盆栽草莓应选择多大花盆和何种土壤？ 第2组：从园地起苗上盆时，应如何处理？ 第3组：如何施肥？施何种肥比较好？ 第4组：如何进行苗木管理？ 第5组：在换盆时如何操作？ 第6组：草莓对温度、湿度以及光照的要求如何？ 5.指导学生提出研究问题和学习如何写开题报告，学生以宿舍为小组课后完成开题报告。 （五）以班为单位学习如何撰写研究报告和进行开题报告交流（1课时） 1.老师讲解如何撰写实验研究报告和格式要求，并将“怎样写实验研究报告”的文章上传到学校学科资源网综合实践的网站上。 2.指导学生如何填写《草莓栽培观察记录表》，并将“草莓栽培观察记录表” （详见附表2）上传到学校学科资源网综合实践的网站上。 3.老师交待男女生负责人每周检查各宿舍的栽培情况，并填写好“草莓栽培实践过程评价表” （详见附表3）。 4.老师交待宿舍室长注意观察各宿舍成员在此活动中的表现，并及时填写好“宿舍成员评价表” （详见附表4）。 5.老师提出开题汇报交流要求： （1）提出你们宿舍的课题题目，并说明你们研究此问题的原因。 （2） 介绍你们宿舍的任务分工。 （3） 介绍你们宿舍的活动步骤。 （4）请谈一下你们小组准备采取什么形式进行课题成果的汇报交流。 6.老师提出点评要求： （1）指出对方宿舍汇报交流中的优点。 （2）指出对方宿舍汇报交流中存在的问题。 （3）提出建议。 7.老师提出开题汇报交流评价标准： （1）开题报告各部分内容都已填好 (40分) （2）活动计划细致，可操作性强（20分） （3）语言表达清晰准确（20分） （4）表情自然大方 (10分) （5）时间控制恰当 (10分) 8.学生按宿舍进行交流与点评。 9.老师小结，并对做得比较好的宿舍进行表扬。 10.各小组动手栽培草莓。 上盆和整理草莓 （六）学生以宿舍为小组进行栽培实践并撰写研究报告（1个月） 老师随访各宿舍栽培情况，解答学生栽培过程中遇到的问题，督促学生做好观察记录，并及时写出研究报告。各班男女生负责人检查各宿舍栽培情况，并及时向老师汇报。 每天给草莓浇水 欣赏自己的劳动成果 （七）以班为单位进行进行活动成果展示和交流（1课时） 1.老师提出汇报交流要求： （1）介绍你们宿舍草莓的生长情况。 （2）介绍你们宿舍研究报告中的精彩部分。 （3）介绍你们宿舍在栽培实践过程