2019年高考生物热点题型和提分秘籍专题14减数分裂和受精作用（教学案）含解析.docVIP

1．细胞的减数分裂(Ⅱ)。 2．动物配子的形成过程(Ⅱ)。 3．动物的受精过程(Ⅱ)。 4．实验：观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。 热点题型一 减数分裂 例1、（2017年海南卷，21）若要表示某动物细胞（2n）减数第一次分裂结束时形成的细胞，下列示意图中正确的是（　　） 　　　　　 【答案】D 【解析】减数分裂第一次分裂结束形成的细胞无同源染色体，每条染色体含2条单体，D正确。 【变式探究】某动物的精子中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中存在染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数，脱氧核苷酸链数分别是 (　　) A．32、16、64、64、128 B．32、8、32、64、128 C．16、8、32、32、64 D．16、0、32、32、64 【答案】A 【解析】精子是精原细胞经过两次分裂得到的，其染色体是精原细胞的一半，因此精原细胞中有同源染色体16对，初级精母细胞是精原细胞复制产生的，1条染色体含2个染色单体，2个DNA,4条DNA单链。 【提分秘籍】 (1)1个四分体＝1对同源染色体＝2条染色体＝4条染色单体＝4个DNA分子＝8条脱氧核苷酸链。 (2)同源染色体也有大小不同的，如男性体细胞中的X染色体和Y染色体，X染色体较大，Y染色体较小。大小相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝点断裂后形成的两条染色体，因不是一条来自父方，一条来自母方，所以不叫同源染色体；但只要联会的两条染色体不管大小、形状是否相同，都叫同源染色体；同源染色体既可以是复制之前不含染色单体也可以是复制之后含染色单体。 【举一反三】 下列关于同源染色体和四分体的叙述，不正确的是 (　　) A．同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体 B．四分体出现在减数第一次分裂的前期和中期 C．同源染色体是在减数分裂过程中能联会的两条染色体 D．每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体 【答案】A 【方法技巧】同源染色体的判断方法 (1)看有无染色体配对、形成四分体的现象：配对形成四分体的染色体为同源染色体。 (2)看有无交叉互换的发生：发生交叉互换的染色体为同源染色体。 (3)看细胞所处的时期： ①减数第二次分裂过程中不存在同源染色体； ②减数第二次分裂后期，上下对应的大小形状完全相同的染色体不是同源染色体，而是姐妹染色单体分离后形成的相同染色体。 (4)看染色体的大小、形状：如果不是减数第二次分裂，则： ①有丝分裂后期，每一极中大小、形状相同的为同源染色体(上下对应的染色体不是)。 ②其他时期，大小、形状相同的染色体一般为同源染色体。 热点题型二 精子和卵细胞的形成过程及受精作用 例2、如图是果蝇细胞减数分裂图，下列说法正确的是 (　　) A．图Ⅰ到图Ⅱ过程中发生染色体的复制和姐妹染色单体的分离 B．图Ⅱ表示次级精母细胞，两细胞中都没有同源染色体 C．a、b、c、d染色体的组成各不相同 D．图Ⅲ可能是4个精细胞，也可能是1个卵细胞和3个极体 【答案】B 【提分秘籍】 (1)同一双亲的后代呈现多样性、有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。 原因：①减数分裂形成配子时，染色体组成具有多样性，导致不同配子的遗传物质有差异。 ②受精过程中卵细胞和精子的结合是随机的。 (2)对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异都具有重要的意义。 原因：减数分裂使生殖细胞(配子)中染色体数目比原来减少一半，而受精作用使其染色体数目又恢复到体细胞的染色体数目。其染色体的变化关系可表示如下(设生物体细胞的染色体数为2n)。 ①精子、卵细胞是亲子代之间联系的桥梁，它们将亲代的DNA传递给子代。 ②受精卵是新个体的第一个细胞，染色体一半来自父方，一半来自母方，但细胞质中的遗传物质几乎都来自母方。 【举一反三】 如图所示为正在进行分裂的某二倍体生物细胞，下列说法正确的是 (　　) A．该细胞是次级精母细胞 B．分裂后每一个子细胞均具有生殖功能 C．该细胞含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0条 D．在此分裂过程中发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合 【答案】D 【方法技巧】减数第一次分裂的主要特点是同源染色体分离。减数第二次分裂的主要特点是着丝点分裂，姐妹染色单体分开。减数第一次分裂分开的是同源染色体，减数第二次分裂分开的是姐妹染色单体。 热点题型三 减数分裂与有丝分裂的比较 例3．（2018全国Ⅲ卷，4）关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是（　　） A．有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离 B．有丝分裂中期与减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会 C．一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同 D．有丝分裂中期和减数第二次分裂中