西师版语文二下：《咏柳》教学设计教学讲义.docxVIP

1 西师版语文二下：《咏柳》教学设计 \o 分享到QQ空间 \o 分享到新浪微博 \o 分享到腾讯微博 \o 分享到人人网 \o 分享到微信 　　教学目的： 　　1、通过理解诗歌的内容，激发同学热爱大自然，热爱生活的思想感情； 　　2、理解诗句； 　　3、理解诗人的思想感情； 　　4、在理解诗歌内容的基础上，引导同学体会诗的意境； 　　5、训练同学自学，互助学习的能力。 　　教学重点： 　　训练同学自学能力，培养同学边读边想的学习习惯；引导同学体会诗歌的思想感情。 　　教具： 　　1、《咏柳》插图； 　　2、诗人概况（生平、诗作）； 　　3、古筝磁带，录音机； 　　 　　教学步骤 　　一、导入 　　1、复习所学； 　　师：同学们已经学过许多古诗了，你们能背几首给老师听听吗？ 　　生背古诗。 　　2、引入新课； 　　师：今天我们再来学习一首古诗。是第九课古诗二首中的《咏柳》。（板书课题）请自由读一下这首诗，把不认识的字，词勾下来（生朗诵古诗） 　　3、认读生字 　　师：有哪些字不认识可以提出来，我们大家一起解决。（注音生字）好，请大家一起朗诵这首诗。 　　4、指导朗诵； 　　师：朗诵的真好，可假如能注意停顿的话，我觉得你们能读得更好。读古诗是很讲究的，一般是依照什么原则来读。现在请大家听老师朗诵一遍，并在停顿的地方划上“/”。（师范读，配乐）听了老师的朗诵