七课《无形的财产》-公开课-改.ppt

1、知道智力成果的涵义、作用以及智力成果权的内容； 2、培养基本的是非判断能力，懂得依法维护智力成果权； 3、增强积极创造智力成果，尊重他人的智力成果的情感。 1.什么是智力成果？ 2.智力成果的作用是什么？ 3.智力成果权的内容有哪些？ 4.如何理解未成年人的智力成果权受法律保护? 5.公民如何保护智力成果权？ 对个人： 对社会： 对国家： （2011重庆）阅读漫画，回答下列问题。 　　一艘轮船在海上航行，船上坐的大都是富翁，只有一位学者。富翁们一边欣赏海上风光，一边炫耀自己的财富。学者听了一阵，淡淡地说：“我才是最富有的人，可惜我现在无法把财富拿出来给你们看。”富翁们听了都一同嘲笑他。 　 导入新课 学者的话说明了什么？ 第七课 拥有财产的权利 知识目标 自主学习 根据目标内容阅读教材并勾画知识要点。 智力成果主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。 什么是智力成果？ 展示自学成果 给予创新成果以智力成果权保护，是对创新精神最有效的鼓励，它影响着社会的进步和发展,改变着人们的生活。 智力成果的作用？ 展示自学成果 　智力成果权也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。 智力成果权的内容？ 展示自学成果 1.公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权当然也不受年龄限制。 2.国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。 3.未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由其父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。 如何理解未成年人的智力成果权受法律保护？ 展示自学成果 1.提高公民的维权意识。 2.作为一个公民，当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。 3.积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。 公民如何保护智力成果权？ 展示自学成果 　　丁丁很有绘画天赋，不到八岁就在当地的各级儿童画展上获奖。后来，丁丁有三幅作品被编进一本少年儿童获奖美术作品选，正式出版。丁丁的父亲得知后，找到出版社，索要稿费和样书。但接待他的编辑说：“你儿子还不到八岁，哪儿有版权？大人写书才有稿费和样书。我们收录你儿子的画，是为了鼓励儿童画画，根本就不挣钱。” 2.你认为丁丁应该怎么做？ 1.你觉得编辑的话正确吗？为什么？ 知识运用 1、不正确。因为公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权当然也不受年龄限制。国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。 2、未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由其父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。丁丁应该让父亲先同出版社协商，若协商不成，可以向人民法院提起诉讼，以讨回公道。 知识运用 2.你认为丁丁应该怎么做？ 1.你觉得编辑的话正确吗？为什么？ 七嘴八舌 盗版光盘、书籍、软件等在市场上屡见不鲜。 讨论：对盗版行为我们应该持什么态度？并说明理由。 （提示：可从国家、社会、公民个人层面去思考） 持坚决反对的态度。因为盗版，盗的是他人的智力成果，属于违法行为。 综合探究 盗版是不诚信的行为，会失去他人的信任，会挫伤他人的创新积极性，自己也会受到相应的法律制裁等。 会破坏市场秩序，败坏社会风气，扰乱社会法制环境等。 会损害国家的形象和声誉，挫伤民族的创新能力等。 对盗版行为我们应该持什么态度？请说明理由。 同学们：请为如何打击盗版出谋划策？ 国家: 社会: 公民: 要加强立法，完善有关法律法规；加大执法力度,严惩盗版行为，依法保障公民的智力成果权。 要加强智力成果权的宣传，提高公民的思想道德素质；鼓励人们创新；唤起公众维护智力成果权的意识，积极参与对智力成果的保护。 增强维权意识，积极宣传相关法律知识,拒绝购买盗版产品，发现盗版行为及时向有关部门举报。 综合探究 综合运用： 3.面对这一社会现象，你会怎么办？ 2.漫画中的”哥哥”应采取什么行动？ 1.漫画反映了什么社会现象？ 反映了我国还存在侵犯他人知识产权的现象。 应该向有关部门投诉，运用法律手段维护自己的合法权益。 增强维权意识，积极宣传相关法律知识； 不买盗版产品，不做侵犯他人知识产权的事情； 发现盗版行为及时向有关部门举报。 　　青少年要增强创新意识，培养创新能力，多创造智力成果；积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。 教师寄语 本课结束 谢谢 * * * * * * * * *