急诊专科护士学习汇报 王琳.pptVIP

酒精中毒 误吸 急性胰腺炎 心脏急症 双硫仑样反应 脑出血 低体温 横肌纹溶解 洗胃后低渗 低血糖症 低血钾症 甲醇中毒 韦尼克脑病 急性脱髓鞘病变 酒后外伤 中毒后的14种死法 翻身死法 长期血液动力学不稳定 右肺感染向左侧翻身 脊椎损伤 神经反射 脑水肿 肺栓塞 心脏瘤 胸肺物理治疗 解放军总医院院政策研究室调研员 中华护理学会感染专业委员会副主任委员 北京护理学会感染专业委员会主任委员 负责ERP人力资源管理模块建设 学科建设 团队建设 品牌意识 讨论总结 磁性护理 高素质的护士 高质量的护理 最好的临床效果 柔性管理(善于引导.把握适度.水滴石穿) 讨论总结 综合素质 专科操作技能 专科理论知识 科研写作水平 团队合作重要性 学 习 收 获 学习心得 . 致 谢 感谢护理部给我这次外出学习的机会 感谢科室主任和护士长用心耐心的栽培 感谢背后默默给我帮助和支持的姐妹们 最后感谢我自己选择了齐市第一医院 感谢聆听 Images ???? ???? ??(????)??? ?? [????] – [??] ?????. [?????]? ?????. ???? ???? ?? [??] ?????. * * Images ???? ???? ??(????)??? ?? [????] – [??] ?????. [?????]? ?????. ???? ???? ?? [??] ?????. * PNG FILE 中华护理学会 急诊内科王琳 急诊专科护士学习汇报 2 所见所闻 3 学习心得 4 探讨总结 1 培训模式 主要内容 ASADAL ASADAL ASADAL ASADAL 理论学习 临床实践 工作坊 比赛考核 培训模式 授课老师 工作坊老师 心肺复苏 止血包扎 固定搬运 除颤技能 气管插管 讨论演练 工作坊 ASADAL ASADAL ASADAL ASADAL 理论学习 临床实践 工作坊 比赛考核 培训模式 临床实践 301急诊抢救室 301急诊抢救室 理论授课 操作示教 终极考核 临床实践 301急诊抢救室 科研项目 战 地 急 救 包 ASADAL ASADAL ASADAL ASADAL 理论学习 临床实践 工作坊 比赛考核 培训模式 什么是? 发病机理 临床表现 预计思维 PBL教学法 PBL STEP 4 STEP 3 STEP 5 STEP 1 STEP 6 STEP 2 是不是? 相关内容 鉴别诊断 循证思维 PBL STEP 4 STEP 3 STEP 6 STEP 5 STEP 2 STEP 1 PBL教学法 性质.原因? 性质分类 诱发因素 临床思维 PBL STEP 4 STEP 3 STEP 6 STEP 5 STEP 2 STEP 1 PBL教学法 治疗.护理? 治疗途径 护理重点 评判思维 PBL STEP 4 STEP 3 STEP 6 STEP 5 STEP 2 STEP 1 PBL教学法 转归? 预后随访 总结讨论 整合思维 PBL STEP 4 STEP 3 STEP 6 STEP 5 STEP 2 STEP 1 讨论总结 所见所闻 1 2 3 4 5 复苏给药 应急系统 酒精中毒的死法 胸肺物理治疗 战伤救治 静脉 STEP1 骨髓内 STEP2 气管内 STEP3 心内 STEP4 静脉给药 中心静脉或颈外静脉√ 肘关节或以上部位静脉√ 手背或足背部位静脉× 切记：在CPR期间给药，切勿在给药时中断CPR 复苏给药 杜绝钢针是错误的，建议先扎钢针，再扎套管针 ---梅雪 “灾难医学与多发伤病人的救治” 错误的观点： 直接给药完毕不作处理 从莫菲氏滴壶给药 正确方法： 给药后用生理盐水冲洗或加快输液速度 肘关节以上静脉给药后抬高肢体保持10-20S 复苏给药 闭环式沟通 明确的信息 明确的角色.责任 了解自己的不足 有 效 调 动 八 大 要 素 知识分享 建设性干预 再评估和总结 互相尊重 团队复苏 应急系统 协调的代码响应小组 111---火灾上下两层支援 222---暴力事件5分钟到位 333---急诊需支援 全院支援 中毒 群体伤 666---儿童走失 777---危化品泄露 水电 999——就近支援 PNG FILE Images ???? ???? ??(????)??? ?? [????] – [??] ?????. [?????]? ?????. ???? ???? ?? [??] ?????. * * Images ???? ???? ??(????)??? ?? [????] – [??] ?????. [?????]? ?????. ???? ???? ??