选修4第三章分析.pptVIP

一点反思 化学反应原理概念教学中， 让学生获得什么最有价值？ 教师到底在教学生什么？ 不会思考的人是白痴， 不肯思考的人是懒汉， 不敢思考的人是奴隶。? 谢谢您的倾听！ 敬请批评指正！ 选修4第三章教材分析教材 谢谢 * 从教材的整体编排看，本章是在学习了中学化学里的重要理论之一——化学平衡之后要学习的水及水溶液中的离子平衡，因此，教学中要学会用化学平衡知识来指导对离子平衡的学习。在教学功能上，这一章有关水溶液中各种平衡的学习，起着延伸拓展、丰富完善和巩固应用前一章所学的化学平衡知识的作用。 * 从宏观、微观和符号三种水平上认识和理解化学知识，并建立三者之间的内在联系，是化学学习特有的思维方式 。使认识角度和认识深度双重发展 Ionic Equilibrium—Zhang 北京九中 张伟 woyaoxuehuaxue@ 第三章《水溶液中的离子平衡》教材分析 人教版 选修4 《化学反应原理》 1 2 3 4 主要内容 本章教材的整体认识 课程标准、模块要求与教材 课时建议 分节教学建议 5 一点反思 课程标准、模块要求与教材 主题3　溶液中的离子平衡 1. 能描述弱电解质在水溶液中的电离平衡，了解酸碱电离理论。 2. 知道水的离子积常数，能进行溶液pH的简单计算。 3. 初步掌握测定溶液pH的方法，知道溶液pH的调控在工农业生产和科学研究中的重要应用。 4. 认识盐类水解