九年级下册化学说课稿.docxVIP

　　从内容上看，本课题共由两部分组成认识常见仪器和化学实验基本操作。　　在知识展现然后引导学生进行药品的取用、加热和洗涤仪器等基本操作训练。　　教材没有采用单纯的基本操作训练的方法，而是结合具体实验和活动与探究等，引导学生在实验和探究过程中，了解加热等化学实验基本操作方法，并在现象明显的实验过程中进行基本操作训练，这样更能激发学生的学习兴趣。　　【学情分析】我所教的两个班级学生学习基础、习惯有较大的差异，但有一点却是相同的，那就是他们都刚接触化学，对化学实验充满兴趣，不仅乐于观察实验更愿意亲自动手来做。　　由于学生们学习的热情都很高，所以课堂教学上应该把重点放在引导学生如何规范操作，为今后的化学学习奠定基础。　　【教学目标】知识与技能1知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。　　2掌握常见仪器的名称和使用方法，能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。　　过程与方法1通过基本操作的学习，学会运用观察、实验等方法获取信息。　　2通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，掌握规范的操作方法,初步养成良好的实验习惯。　　情感态度与价值观1通过有关实验的观察、操作，增强对化学现象的好奇心和探究欲、发展学习化学的兴趣。　　2通过化学实验操作的学习过程，发展勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神。　　【设计思