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小学生心理健康调查报告 一 . 目的：小学生的性格，气质等可塑性强，如果在学提时代形成良 好的心理素质，必将对他的一生产生深远的影响，为了准确地把 握小学生的心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性， 提高教学的实效性，为探索实施素质教育的新路子提供客观的依 据，我们课题组对本校 3-6 年级进行了心理健康问卷调查， 调查结 果显示，学生的心理状况良好者占 65%，仍有 35%的学生存在心 理问题。 二 .对 象和方法 （一） 对象：我校 3-6 年级 方法：随机抽查，调研 （二） 材料和方法 调查问卷是由课题组和心理学老师设计的，共 37 题，均为 简单易懂的判断题， 由学生根据问卷要求， 根据自己的情况 逐一实情回答。 （三） 统计 以年级为单位， 按实际答题人数统计各题的各项人数， 在调 查过程中存在以下心理问题 （1）70%学生目的明确， 30%学生态度有待纠正 （2 ）30%左右的学生对自己缺乏正确认识，不能很好控制 自己情绪 （3 ）同情心缺乏，冷漠无情，调查表明，随年级的增长， 同情心逐年丧失 （4 ）大多数学生对父母关心，但年龄越大，对父母的依赖 性越小 （5 ）人际关系有些紧张，不能和同学友好相处 （6 ）30%学生行为有些“老成” （7 ）20%学生安全感缺乏，有疑神疑鬼的现象 （8 ）10%学生终日沉浸在幻想之中，脱离现实，比较异想 天开 三．原因探究 （一）学校原因 虽然近年来学校对学生进行了心理健康疏导，并在一定程度上引起 了重视，但远远不够，加上心理健康的重视不够，设施的缺乏，导致 我校心理健康教育的落后， 面对学生心理问题束手无策， 长久的积累， 使学生心理问题日益严重 （二）家庭原因 在我校学生家庭中， 70%的父母无工作，常靠打工为生，学生的学习 基本上完全由学校负责， 同时也因为家长的文化水平有限， 对教育缺 乏正确认识， 对心理健康教育知识缺乏， 有些不争的事实使家长对孩 子的心理无力辅导， 但 “望子成龙”的心态普遍存在， 在矛盾对抗中， 导致两种极端的家庭教育方式。 有些家庭对孩子百依百顺， 衣来伸手， 饭来张口，什么都围绕孩子转，使孩子形成“我就是世界中心”的观 念，久而久之， 形成强烈的依赖性和强烈的以自我为中心的意识。一 些家庭对孩子实施了棍棒教育， 使孩子在心理上产生压力。 这两种不 良现象对孩子的困扰，使孩子心理产生严重的障碍。 （三）社会原因 随着改革开放的深入， 信息越来越快， 一些改革开放中产生的负面现 象无声无息的影响着小学生，享乐，拜星，自我，读书无用，盲目攀 比等，造成儿童丑恶不分，是非不明，冷漠无情，思想复杂，缺乏正 确的为人处世的准则。 （四）学生自身原因 由于 80%的学生从农村进入城市， 认知水平低， 应对技巧差， 遇到挫 折难以正确对待， 缺乏社会支持， 特别是小学生年幼， 心理尚未成熟， 容易冲动， 往往由于家长， 老师的行为不当和社会不健康因素而出现 心理问题。 四．应对策略 （一）学校 学校应健全心理健康管理机构， 根据学生的年龄和身心特点， 把心理 健康渗透到各科学习中， 同时建立完善咨询室， 对学生进行正面引导， 特别要利用语文课， 对个别学生进行心理矫正， 指导培养学生正确的 人生观，价值观，以及自立，自理，自主能力和吃苦耐劳的精神。 （二）家