八年级历史上册 第22课 新式教育的发端教案 华东师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 第22课 新式教育的发端 【内容标准】 　以科举制度的废除和京师大学堂的开办为例，了解近代新式教育发端的主要史实。　 【教学目标】 1、知识与能力：知道科举制度的废除、京师大学堂、蔡元培的教育理念等知识。通过对科举制度的建立、废除史实的回忆与介绍，使学生懂得科举制度的建立与废除都是历史的进步，培养学生历史比较能力与辨证看待历史问题的能力。 2、过程与方法：通过收集资料，了解新式教育在我国发展的情况。 3、情感态度与价值观：教育制度的改革是时代发展的需要，也是社会发展的必然结果。 【教学要点】 要点：科举制的废除、京师大学堂的创办 重点：科举制度的废除。 难点：蔡元培的办学宗旨。 【导入新课】 复习上一课时重点知识。结合第七单元的导言，简单介绍本单元的内容，导入新式教育的发端。 【新课探究】 一、科举制的废除 1、提问：科举制是哪朝建立的？建立之初，它有哪些进步性？学生回答后，老师回顾上学期学到的知识，简要介绍科举制的发展过程。隋朝创立科举制，设立进士科；唐朝完善科举制，常设进士科与明经科。在当时，科举制有利于选拔人才，是进步的。明朝实行八股取士制度，严重束缚了人们的思想。 2、提问：近代社会为什么要废除科举制？ 学生回答后，老师总结：①随着社会的发展，科举制已经完全不能适应时代的需要。②它的考试内容不仅不济实用