综合型实训基地评审标准.docVIP

PAGE PAGE 1 附件2 综合型实训基地评审标准 一级指标 二级指标 指标内涵与要求 权重（%） 建设基础 40分 产业 需求 实训基地支撑的专业群（组）所服务的产业对高端技能型人才需求量大，优先支持服务区域重点、支柱产业或新兴产业（紧缺人才）的实训基地。 10 专业 基础 实训基地覆盖的专业数多（一个或多个专业群），优先支持有省级品牌、特色专业或国家重点建设专业为核心的重点建设专业群（组）。 20 校企合作基础 实训基地覆盖的专业均与优秀企业长期合作，企业参与专业建设和人才培养，合作开发课程、教材，向学校捐赠仪器设备，选派兼职教师，安排学生顶岗实习和就业，技术服务成效显著。 10 建设思路 10分 目标 定位 服务专业群（组），对接产业链，有科学、合理、明确的实践教学目标，人才培养及服务定位准确。 4 指导 思想 以企业需求为方向、以实训“平台建设”为保障，建设思路明确、科学、合理，具有实际指导作用。 3 建设 路径 建设方式、方法可行有效，有严谨、科学、合理、准确的可行性论证。 3 建设内容 30分 体制机制创新 有明确的政、行、企、校多方合作建设投入机制、管理机制、使用机制；有校企互聘、互借、互用相关产学研人员及资源共享等制度。 5 人才培养模式改革 为专业群（组）人才培养模式改革创设 “校中厂”或“厂中校”的良好环境，为实施项目化教学提供平台，为学生职业技能提升和职业素质养成提供系统训练，为学生顶岗实习提供必备的训练。 5 设备与资源建设 按照产业链或专业群（组）相关专业高技能人才培养、技术创新和社会服务要求，集成创新实验实训资源，实现实训资源的综合性、先进性、生产性、系列化和信息化；硬件与软件并重，加强数字化优质实训资源的共建共享。 5 服务 能力 具备教学、生产、科研、培训、技能鉴定、社会服务等功能，资源面向社会开放、共享。技术服务等年到帐资金50万元及以上、对外培训每年1000人以上。 5 师资队伍建设 校企共同培养实训基地教师队伍，实现专职与兼职、学校与企业教师的有机组合，有实践教师队伍建设与管理制度且科学、合理、规范、执行有效。 5 实训基地管理 创新实训基地的管理与服务，建设管理与服务平台，实现校内外实训基地的网络化、信息化、数字化管理，实训基地管理制度完善且执行良好。 5 保障措施与预期效益 20分 保障 措施 实训基地建设责任明确，落实到人；财政专项建设资金使用科学合理规范，配套经费投入到位；监督、检查、考核机制健全，执行有力；奖惩措施落实到位。 10 预期 效益 有效支持专业群（组）人才培养模式改革，专业群（组）建设成效显著，满足当地相关产业发展对高技能人才的需求；为校企合作、校校合作和产学研结合提供平台，技术研发和社会服务成效显著。 10