古诗文阅读答题十大技巧.docxVIP

古诗文阅读答题十大技巧 古诗词诗歌鉴赏，这一块在初中是考试必考内容，分值在 8-15 分左右。 考试是先出一首课外的古诗词，让大家通过阅读品味诗词，回答相应问题。 所以，想要做好这道题，第一步就是要读懂这首诗词。 第二步，就是通过我们考前掌握的答题技巧来回答问题。 品味诗词并读懂，这需要大家平时多阅读，培养语感。 答题技巧，这个是可以总结的。 今天，我就给大家分享一份古诗词诗歌鉴赏的解 题技巧，大家平时就把这个掌握了，再做相应例题练习，这样到了考试， 8-15 分就轻轻松松落入口袋啦。 第一章 诗歌鉴赏 10 大解题技巧 一、抓诗眼、抓意象、明意境 （一）诗眼 诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字” 。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字， “红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。 （二）意象 诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情” 、咏物所言的“志”的完美结合。 古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如： “梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情； “鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了 11 个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。 （三）意境 意境是文艺作品中和谐、 广阔的自然和生活图景， 渗透着作者含蓄、 丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。 优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境（情景）关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。 二、掌握古诗词基本知识 诗歌分为古体诗（又称“古风” ）、今体诗（又称“格律诗” ）。 古体诗：包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作，也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。 “歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。如岑参的《白雪歌送武判官归京》 、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》。 今体诗：分为律诗、绝句。律诗每首八句，有五律（五字） 、七律（七字）。首联（一、二句）、颔联（三、四句）、颈联（五、六句）、尾联（七、八句），颔联、 颈联必须对仗。绝句每首四句，有五绝（五字） 、七绝（七字），二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。 词：是今体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。词又称长短句（句子字数不等、长短不一） 、诗余（由诗歌发展而 来）。根据词的长短，词又分单调（也叫小令，一般认为 58 字以内）、中调（一般分上下阙， 58-96 字）、长调（ 96 字以上，三阙以上）。词有词牌，词牌严格律定了每首词的格律和音韵。 曲：即散曲，分为“小令” 、“套数”。是宋金时期逐渐形成的一种新诗体。曲与词的最大不同， 是曲可在词规定的字数中增加衬字， 从而增加语言的生动性， 更自由灵活地表达思想与情感。 三、把握不同的诗作题材 就诗作题材内容的不同，古诗词可分为写景（抒情）诗、记事（咏怀）诗、咏史 （怀古）诗、咏物（言志）诗、田园（山水）诗、边塞（征战）诗等等。 写景诗：通过描写景色，借景抒发作者此时的心境、志向； 咏怀诗：叙事抒怀，通过具体的事件的叙写来抒写胸臆， 抒写个人的恨别、怀远、思乡、离愁、感时等情怀的作品。如王勃的《送杜少府之任蜀州》 、杜甫的《春望》。 咏史诗：诗人对某一历史事件或历史人物的咏叹，一般融进了诗人独到的见识，以史咏怀，以史诵人，以史治史，以史喻今。如陶渊明、刘禹锡、杜牧等都是咏史诗的作者。 咏物诗：主要特点是托物言志。这类古诗中的“物”多具有特定意义的意象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富贵、杨花有飘零之意等等， 不同的意象有不同的内蕴。山水田园诗： 写田园生活和山水风景， 陶渊明是田园诗的开山， 南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然、储光羲、常建等。 边塞诗：描写边塞生活与民族矛盾，还有一系列与边塞有关的东西形成于盛唐，最高成就为高适、岑参、王昌龄、王之涣。 四、分清各种风格流派 “风格”是指诗人在选择题材、塑造形象以及语言运用等方面形成的创作特色。 如陶渊明的诗恬淡平和， 王维的诗诗中有画， 李白的诗豪放飘逸， 杜甫的诗沉郁顿挫。流派主要指诗歌的流派和词的流派。诗歌流派：现实主义、浪漫主义 现实主义：提倡客观地观察现实生活， 精确细腻地描写现实， 真实地表现典型环 境的典型人物。源头：《诗经》；代表作家：杜甫、白居易、陆游等。 浪漫主义：善于抒发对理想的热烈追求， 用热