四年级上册科学应用教学课件-3.5声音的传播 教科版.pptVIP

教科版科学四年级（上册） 声音的传播 振动物体与声波 小组实验： 1.用击打过的音叉轻轻触及水面。 2.细致观察：水面是如何波动的？把它描述出来。 交 流 讨 论 观察：音叉是怎样引起水面波动的？ 水面一拨一拨地从音叉所在中心慢慢向四周散开。 音叉 振动 水面 玩 一 玩 用两个纸杯作为话筒或听筒，一根约5米长的棉线或尼龙线作为电话线，做一个“土电话”。 拉直“电话线”,一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话,另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听。然后，再彼此交换听和说。 游戏要求 1.说话同学要小声说话，以听电话的同学不能直接听到为宜。 2.接听电话的时候，电话线要拉紧，不能松松垮垮的。 交 流 讨 论 声音是怎样从“土电话”的一端到达另一端的？ 声 空 电 空 声 话 音 气 绳 气 音 结 论 声音是以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另外一个地方的。 声音在不同物体中的传播 提问：声音在不同物体中的传播情况是否一样？ 先预测，声音在铝箔尺、木尺、尼龙绳、棉线中的传播效果是否一样？声音通过哪一种材料传播效果最好？ 做一做 1.一位同学在物体的一端，握住振动音叉的柄，把物体的一端缠绕在音叉上，另一个同学把物体的另一端紧靠耳朵，并使物体绷紧。 2.每换一种材料，敲击音叉的力度尽量要相同，另一端同学必须仔细听，然后做好记录。 交 流 反 馈 传声物体 铝箔 木尺 棉线 尼龙绳 能否听到音叉的声音 能否感受到音叉的振动 哪种材料传声效果最好 结 论 声音的传播需要介质，介质可以是气体、液体或固体。通常我们能听到声音，主要是因为空气可以传声。声音是以声波的形式传播的。