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- 2019-10-14 发布于江西
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陕西洋县马畅初中 文竹
内容
解决问题的设想与主要内容
填报要求
通过培训要解决的主要问题
1. 1如何培养学生学习生物的兴趣
2. 2如何加强学生的实验动手操作能力
让 在课堂上乐于合作与交流
关 3如何关注重要概念的学习
关 4如何处理好传授知识与学生学习能力培养的关系
1、对拟解决问题的概括表述
2、是来自实际教学中的突出问题
3、内涵明确边界清晰
问题生成过程反思、原因分析及本次解决问题思路
1. 1我是一名农村初中的生物教师,班上有很多学生上课对生物课学习的积极性不高,课堂上做其他科的作业,摇头晃脑的现象时有发生
2. 2在生物课的实验中,分组实验的时候,有部分学生,静静的坐着,既不动手操作,也不言不语,所以我希望教学中要注重课堂上乐于合作与交流的习惯与能力
3我在教学中发现学生对《光合作用》、《蒸腾作用》、《生态系统》这些概念掌握的都不准确
4. 4生物探究的是生命的科学,课堂上学习的知识是非常重要的,有些时候,在课堂上,我拿了标本、模型,指导观察,但是还是有学生兴趣不是很大,处理好传授知识与学生学习能力培养的关系是一个值得提高的地方。
1、问题产生的时间、程度及教学障碍
2、问题产生的原因分析
3、此前解决问题的尝试及未能如愿解决的原因
4、解决问题思路明确
此
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