二年级下册语文教案：找春天.docxVIP

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　3、体会春天的美景。　　教学重点会认、会写生字，感情诵读。　　教学难点体会春天美景。　　教学类型精读课。　　教学准备挂图，录音。　　课时安排2课时教学过程第一课时一、创设情境，激发情感。　　1、孩子们，冬天过去了，春姑娘又一次悄悄地向我们走来，你们看！出示挂图生仔细观看2、你们看到了什么？生答略3、春姑娘给我们带来了美丽的鲜花，嫩绿的小草，大自然发生了很大的变化，让我们一块到课文中去找春天吧。　　4、板书课题找春天二、初读课文，合作识字1、自由读课文，读通句子，读准字音，不认识的字用自己喜欢的符号画出来。　　生朗读圈点。　　2、出示生字，请小朋友们想想办法，怎样记住生字和它们交上朋友。　　生小组讨论，同桌互教。　　3、刚才小朋友们学得可真棒呀，现在请大家看生字，你最会学哪个字？怎样记住它？生我会认躲、身和朵组合起来就是躲，生齐读躲。　　4、师演示躲，拿一朵小花藏在身后，让学生猜一猜。　　生做动作，演示羞、遮、掩、探、触。　　5、真棒，你们的办法可真多呀！现在请一位小老师再教大家认认这些生字。　　6、师指名认读。　　三、细读课文，感知发现。　　1、春天在什么地方呢？你们听师范读或录音范读。　　2、孩子们找到的春天多美呀！请大家再读读，读读后说说课文中的小朋友发现了什么。　　3、齐读课文，教师评价。　　生交流合作质疑略第二课时一、品读课文，读中悟文。　　过渡同学们，通过我们留心观察，发现春天来了，大自有很大的变化，你认为课文中的哪句话让你知道春天真的来了？生如，早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？……2、探出头来是什么样子呢？做做动作，那小草探出头来是什么样的呢？生做动作3、多可爱的小草呀！谁再来读读？指名读4、把疑问的语气读出来。　　5、课文中像这样的句子还有吗？请找出来读一读。　　6、谁来表演？出示4——7自然段生举手表演7、真棒，让我们来夸夸他。　　全班读我们看到了她，我们闻到了她；……三、强化感受，升华感情。　　1、是呀，美丽的春天来了，面花盛开，百鸟争鸣，泉水叮呼咚，花香扑鼻，柳枝柔柔，溪水凉凉。　　春天真是无处不在呀！2、请小朋友们把你找到的春天向大家介绍。　　3、请一位小朋友讲讲他找到的春天是什么样的。　　4、小朋友们，你们找到的春天可真美呀！四、本课小结春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她已经轻轻地来到我们的身边，让我们用优美的词句来赞美它吧！]五、作业布置六、板书设计七、课后反思【二年级下册语文教案找春天】