电子信息工程专业本科人才培养方案080701.docVIP

PAGE PAGE 9 电子信息工程专业本科人才培养方案(080701) 一、培养目标 培养德、智、体、美全面发展，有良好的社会适应能力和创新意识，掌握扎实的电子技术和信息系统的基本知识，具有信息获取与处理的基本能力，具有一般电子设备的安装、调试、维护与应用能力，具有对通信设备、家用电子产品电路图的阅读分析及安装、调试、维护能力，具备工程师所需的学习与创新、沟通与表达、合作与交流能力与人文素养，具有良好职业发展力和适应力的电子信息工程应用型人才。 毕业生可从事电子设备、信息系统、 通信系统、智能电器的研究、设计、制造、应用、开发和管理的相关工作，并在三到五年内成长为能够独立胜任相关岗位职责与要求的技术或管理工程师。 二、人才培养规格 1．社会适应能力方面 （1）有坚定的政治信念。热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握中国特色社会主义基本理论。 （2）有正确的世界观和价值观。能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法看待问题，具有社会主义民主和法制观念、较强的社会责任心和良好的诚信道德，品行优良，行为规范。 （3）具有积极的人生观。有良好的心理素质、健全的人格，有较强的合作精神，能正确面对竞争，懂得与环境和谐相处。 （4）有健康的身体素质。具备体育锻炼的基本知识和良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。 （5）具有一定的人文社会科学、自然科学基本知识和文化艺术素养。 2．业务素质能力方面 本专业是一个软硬结合专业。要求学生较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围。掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力，本专业毕业生主要应获得以下几方面的知识和能力： （1）掌握电子电路的基本理论和实验技术，了解本专业最新科学成就和发展趋势。 （2）具备电子设备使用和电路分析的基本能力，有较强的计算机应用能力。 （3）能较熟练阅读本专业的外文书刊，掌握专业文献资料查询的基本方法，具备一定的学科专业科研能力。 （4）具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事各类电子和信息系统研究的基本能力。 （5）具有较强的获取知识、发现问题、分析问题和解决问题的能力及开拓创新的精神。 三、学制及学习年限：学制四年，学习年限三至八年。 四、毕业最低学分：160+8学分，8为课外学分。 五、授予学位：工学学士 六、课程体系结构 （一）能力结构图 基本能力 基本能力 专业基本 操作技能 计算机应用 基本能力 高级语言程序设计 微机技能训练 认识实习 生产实习 电工电子课程设计A 应用电子、智能电器综合应用能力 毕业设计 毕业综合实训、实习 嵌入式系统课程设计 专业综合能力 应用电子、智能电器转业基本能力 应用电子能力 EDA技术与应用 感测技术 电路设计与制版 智能电器 电器智能化原理与应用 电气控制与PLC ARM嵌入式系统 DSP技术及应用 专业基础能力 高频电子线路 信号与系统 单片机原理及应用 通信原理 物联网技术与应用 数字信号处理 数字电子技术 英语、数学能力 英语 智能仪器原理与应用 EDA技术课程设计 模拟电子技术 电路原理 英语 工程数学 计算机网络基础与实践 电力电子技术基础 Android开发 （二）课程拓扑图 （三）课程结构与学分比例 课程层次 课程类别 学分数 学分比例 通识教育课程 公共必修 32.5+4 21.7% 公共选修 8 4.8% 学科平台课程 学科必修 26 15.5% 专业教育课程 专业必修 40.5+25 39.0% 专业 选修 专业限选 16 9.5% 专业任选 8 4.8% 课外学分模块 8 4.8% 总 计 168 100% 必修与选修课程的学分比例 128：40 实践与理论课程的（学时）/学分比例 学分比： 62 ： 106 （四）核心课程 模拟电子技术 、信号与系统、单片机原理及应用、EDA技术与应用、感测技术、ARM嵌入式系统 七、单独设置的实践教学环节安排与要求 类别 项 目 内 容 场 所 学 期 是否 停课 周 数 学 分 公共 军事理论与训练 军事训练、军事理论 校内 1 是 2 2 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（实践） 结合相关课程的理论知识进行社会实践 校内外 4 否 2 2 专业 认识实习 了解本行业的发展现状以及前沿科技 校内外 1 否 1 1 微机技能训练（c） 使用c语言完成课程设计 校内 3 否 1 1 电工电子课程设计A 结合某一专题独立地开展电工电子电路的设计与实验 校内 5 是 2 2 微控制器技术课程设计 使用单片机完成课程设计 校内 7 是 1 1 生产实习 深入的了解生产工艺过程、掌握电子信息以及网络系统产品的组装和调试方法的技能 校内外 7 是 2 2 工