人音版小学三年级上册音乐教案三篇.docxVIP

　　编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。　　我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。　　2、聆听《童年的回忆》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。　　3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。　　有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。　　4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。　　教学重点、难点　　1、聆听、欣赏。　　听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。　　2、休止符、有感情演唱歌曲。　　教学准备钢琴、录音机、磁带。　　第一课时1－1　　一、组织教学　　1、听音乐拍手进教室。　　选用《苏珊娜》　　2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。　　二、导入　　师同学们，老师给大家请来了一位好朋友，它是谁呀？小兔子出场　　生兔子！兔小朋友们你们好，我叫小兔！　　师小兔子今天给大家带来了一首非常好听的钢琴曲，名字叫《童年的回忆》。　　兔小朋友们，这首钢琴曲是小兔子特别爱听得一首，音乐中有一段乐曲像我跑步一样轻快好听，你们能自己听一听，找一找吗？这时候小乌龟，鸭子也纷纷出现了　　乌龟还有我，还有我呢，音乐里面也有像我的爬行速度一样慢的音乐，你们也找找看呀！　　鸭子我走路一摇一晃，既不像小兔子跑得那样快，也不像乌龟爬得那样慢，我的速度说不好，反正你们帮我找一找，我还没有找到呢！　　三、新授1、聆听钢琴曲《童年的回忆》，请同学们根据三个小动物的话，来分乐段！听完，做简单分析，画书。　　2、小游戏。　　聆听音乐学三种小动物走路的样子。　　给学生走路空间3、分小组讨论，每组选出三个同学分角色扮演！4、小兔子讲故事。　　让小兔子讲述她小的时候与外婆如何共度美好童年的？创编一个小故事　　兔现在回忆起最难忘的事情就是外婆哄我进入梦乡的那个好听的童谣！同学们想知道吗？小兔子朗诵一遍歌词生让学生打开书读一遍。　　没有感情！　　兔不像不像，你们读的一点都不像我的外婆一样好听！外婆的声音很小。　　生这个时候让学生再读，他们的声音一定按照小兔子的要求，声音轻而弱。　　兔不像不像，还是不像我的外婆，我的外婆读的速度没这么快。　　生第二次的要求同学们还能更好做到。　　兔不像不像，还是不像我的外婆，我的外婆不但会读，还会唱呢，你们行吗？　　生同学们听到这里他们憋足了劲异口同声地说行。　　5、学习歌曲，聆听几边。　　6、学生小声跟唱。　　7、音乐小知识——反复记号‖∶∶‖　　四、创编活动——进行简单表演　　小兔子哎！现在我真得很想回到从前，躺在外婆的怀抱里好好睡上一觉。　　外婆总会用他那温柔的手抚摸我的头、身体还有小尾巴！可惜可惜啊，再也看不到了！同学们你们会哄我入睡吗？这个时候全班同学那种迫不及待的手已经开始按照小兔子刚才的一番话模仿了。　　同学们当然说没问题！于是，主题曲再次想起，学生们终于理解了这首歌曲，用缓慢的速度，温柔的声音，细致的表演完成了这首歌曲！　　五、课堂小结　　从音乐的体验中联想你的童年生活中最值得回忆的一幕，向大家说说。　　第二课时1－2　　一、组织教学1、听音乐拍手进教室。　　2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。　　二、复习歌曲1、发声练习1234│5—│5432│1—‖　　小猫爱吃鱼，鱼。　　2、实践模唱，复习歌曲《摇啊摇》。　　三、导入师世界真大，有许许多多美好的事物，比如鲜花、绿草、蝴蝶、小溪、高山……，到处充满美丽、和平、欢乐。　　最近老师也在同学们的脸上发现了美丽的东西，同学们互相观察观察到底老师发现了什么？生各抒己见！师老师最喜欢的是每个同学的微笑，因为我会看到你们每个人脸上可爱的小酒窝！　　四、学习歌曲《小酒窝》1、初听歌曲《小酒窝》，感受音乐的欢快的情绪。　　2、按节奏朗诵歌词。　　3、再次聆听歌曲，学生可以小声跟着录音学唱歌曲。　　4、重点难点句教唱左边一个，右边一个，成天价笑呵呵咿呀咿子喂。　　5、跟着伴奏完整的演唱歌曲。　　6、制作彩色小酒窝，利用剪刀剪出两个圆形酒窝贴到脸上，教师给学生配备即时贴纸。　　7、休止符游戏。　　××○×　　○×××　　×○××　　×××○　　五、聆听《我们多么幸福》　　1、导入　　师看到每个同学的脸上都有两个笑起来的小酒窝，老师真开心，那么老师问一问大家你们在微笑的时候感受到了什么呢？生高兴！幸福！　　师同学们说的都很好！我们的生活是快乐、幸福的！有一首歌曲就是唱我们的生活多么幸福快乐，我想同学们一定很想听一听！　　2、欣赏《我们多么幸福》，可以随着音乐拍手