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孤独症语言障碍心理治疗
1、定义 通过心理安抚和游戏中的角色扮演促进儿童语言交流能力的发育。
2、适应证与禁忌证
（1）适应证：存在广泛性发育障碍的儿童，即符合孤独症诊断标准的儿童。
（2）禁忌证：无。
3、设备与用具
（1）儿童喜爱的训练或游戏环境及玩具。
（2）奖励及处罚儿童的用具。
4、操作方法及步骤
（1）心理安抚：母亲做出特殊的努力去拥抱他、吻他，即使孩子根本不注意母亲的言语，也要努力地对着他们的耳朵低声说话，使儿童慢慢对人们的亲近比较接受，从而开始与他人的交往。
（2）游戏角色扮演：待患儿能参加集体游戏时，游戏内容要逐渐注入购物、乘车等日常活动，让患儿扮演不同角色，在角色的扮演中学会推测他人的心理。同时也可以掌握各种角色的行为方式，学习各种社会规范，使他们逐渐学会如何与人进行交往，完成日常活动，为成年后的自立打好基础。
5、注意事项 注意观察儿童对治疗的反馈。
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