山东省乳山市南黄镇初级中学八年级数学下册 4.05《数据的波动》教案（2） 苏科版.docVIP

PAGE PAGE 1 课题：数据的波动（2） 诊断补偿： 绩（单位：厘米）如下： 甲：585 596 610 598 612 597 604 600 613 601 乙：613 618 580 574 618 593 585 590 598 624 （1）甲、乙的平均成绩分别是多少？ （2）甲、乙这10次训练成绩的方差分别是多少？ （3）这两名运动员的运动成绩各有什么特点？ （4）历届比赛表明，成绩达到5.96米就很可能夺冠,你认为为了夺冠应选谁参加这项比赛?如果历届比赛表明，成绩达到6.10米就能打破记录，那么你认为为了打破记录应选谁参加这项比赛? 分析：（1）、（2）让学生自己算看谁算的又准又快。 （3）学生回答的可能是多样的，只要学生说的有道理，就应给予肯定。 （4）根据超过5.96(或6.10) 米的次数来决定谁参加比赛。 五、题组训练： 课本做一做 六、交流评价： 通过本节课的学习有何收获？大胆的说。 七、布置作业： 必做: 习题4.7第1、2题 选做: 复习题1 优做: 117页 2 目的: 熟练地计算某些数据的极差、方差。 根据计算某些数据的极差和方差，正确的下结论。 巩固所学内容. 八、板书设计： §4.5数据的波动(2) 一、复习提问 二、例题讲解 三、题组训练 四、交流评价 五、布置作业