人教版高二数学“演绎推理”教案.docxVIP

　　2．能正确地运用演绎推理进行简单的推理。　　3．了解合情推理与演绎推理之间的联系与差别。　　教学重点正确地运用演绎推理、进行简单的推理。　　教学难点了解合情推理与演绎推理之间的联系与差别。　　教学过程　　一、复习合情推理　　归纳推理从特殊到一般　　类比推理从特殊到特殊　　从具体问题出发――观察、分析比较、联想――归纳。　　类比――提出猜想　　二、问题情境。　　观察与思考　　1．所有的金属都能导电　　铜是金属，　　所以，铜能够导电　　2．一切奇数都不能被2整除，　　2100+1是奇数，　　所以，2100+1不能被2整除。　　3．三角函数都是周期函数，　　是三角函数，　　所以，是周期函数。　　提出问题像这样的推理是合情推理吗？　　二、学生活动　　1．所有的金属都能导电←————大前提　　铜是金属，←-----小前提　　所以，铜能够导电←――结论　　2．一切奇数都不能被2整除←————大前提　　2100+1是奇数，←――小前提　　所以，2100+1不能被2整除。　　←―――结论　　3．三角函数都是周期函数，←——大前提　　是三角函数，←――小前提　　所以，是周期函数。　　←――结论　　三、建构数学　　演绎推理的定义从一般性的原理出发，推出某个特殊情况下的结论，这种推理称为演绎推理。　　1．演绎推理是由一般到特殊的推理；　　2．三段论是演绎推理的一般模式；包括　　1大前提——已知的一般原理；　　2小前提——所研究的特殊情况；　　3结论——据一般原理，对特殊情况做出的判断．　　三段论的基本格式　　—是大前提　　—是小前提　　—是结论　　3．三段论推理的依据，用集合的观点来理解　　若集合的所有元素都具有性质，是的一个子集，那么中所有元素也都具有性质。　　四、数*用　　例1、把函数=2++1的图象是一条抛物线恢复成完全三段论。　　解二次函数的图象是一条抛物线大前提　　函数=2++1是二次函数小前提　　所以，函数=2++1的图象是一条抛物线结论　　例2、已知2=，计算08　　解1=0——大前提　　8=23————小前提　　8=32————结论　　=-0，0——大前提　　08=810——－小前提　　08=810——结论　　例3、如图；在锐角三角形中，⊥，⊥，　　，是垂足，求证的中点到，的距离相等　　解1因为有一个内角是只直角的三角形是直角三角形，——大前提　　在△中，⊥，即∠=90°——小前提　　所以△是直角三角形——结论　　2因为直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半，——大前提　　因为是直角三角形斜边上的中线，——小前提　　所以=——结论　　同理=　　所以=　　练习第35页练习第1，2，3，4，题　　五、回顾小结　　演绎推理具有如下特点课本第33页。　　演绎推理错误的主要原因是　　1．大前提不成立；2，小前提不符合大前提的条件。　　作业第35页练习第5题。　　习题2。　　1第4题。　　【篇二】　　师请同学们解答下列问题引例　　1观察数列1，1+2，1+2+3，1+2+3+4，…，猜测数列的通项公式=　　2三角形的中位线平行于第三边，并且等于第三边的一半，推广到空间,你会得到什么结论？　　3如图∠1=∠2，则直线，的位置关系如何？为什么？　　生1、1=1+2+3+…+=　　2锥体的中截面平行底面，其面积等于底面积的　　生2、3∥　　理由如图∠2=∠3,　　∵∠1=∠2,　　∴∠1=∠3　　∴∥　　师12小题得到结论的过程是用的什么推理？　　生3合理推理；　　师你能说的具体些吗？　　生31用到的是归纳推理，2用到的是类比推理　　师归纳推理与类比推理的特点分别是什么？　　众生归纳推理是从特殊到一般；类比推理是从特殊到特殊　　师3小题得到结论的过程是合情推理吗？　　众生不是　　师3得到结论的过程不是合情推理，那么这种推理方式是什么呢？这就是这节课我们要学习的课题——演绎推理　　板书或课件中打出演绎推理　　师下面我们再看一个命题　　命题等腰三角形的两底角相等　　师为了证明这个命题，根据以往的经验，我们应先画出图形，写出已知、求证请一位同学完成一下？　　生4、已知，△中，=，　　求证∠=∠　　师下面请一位同学到黑板上证明一下，其他同学在练习本上做　　生5证明如图作⊥垂足为,　　在△与△中,　　∵=,……………………………1　　=,……………………………2　　∴△≌△……………………3　　∴∠=∠…………………………　　师同学们看一下，生5的证明正确吗？　　众生正确　　师还有其它证法吗？　　生6可以作∠的平分线交于。　　也可以