山东省临沭县第三初级中学七年级信息技术上册《音频采集与处理》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 山东省临沭县第三初级中学七年级信息技术上册《音频采集与处理》教案 章 节 课 题 课 型 新 授 主备人 主讲人 编号 教 学 目 标 一、知识与技能： 能进行音频播放与声音录制 能对声音进行简单的处理加工 二、过程与方法： 通过具体操作，体验音频采集和加工的过程 三、情感态度与价值观： 体验音频播放及音频加工的过程，培养学生的审美观，陶冶情操，提高协作 重 点 难 点 重点：音频的采集和加工 难点：音频的采集 教 具 多媒体课件、资料 学 法 教 法 任务驱动、自主学习、小组合作、演示法等综合学习法 板 书 设 计 第5课 音频采集与处理 一、音频的播放 二、声音的录制 三、降噪的处理 四、声音的合成 教 学 环 节 环节一：创设情景 激发兴趣 教师教学过程 学生学习活动 设计意图 展示一张张泉城泉水图片和泰山图片，让学生欣赏，感觉有什么不足的地方么？ 提示：如果有音乐，再加上什么？是不是更完美 观察，思考 创设环境 激发学生学习兴趣 环节二：自主探究 交流分享 教师教学过程 学生学习活动 设计意图 分发学习素材 活动一：播放周杰伦的《青花瓷》 活动二：利用cool edit pro2.0录制一段解说词声音 活动三：把刚刚录制的解说词进行降噪处理，以更加完美 活动四：将解说词合成到图片欣赏文件中，并加上轻音乐 接收打开学习材料，打开cool edit pro2.0 自主研究进行了声音播放、录制、降噪、合成的操作 根据课本或导学案的提示，自主研究操作过程，交流发现自己的不足 环节三： 合作学习，释难解疑 教师教学过程 学生学习活动 设计意图 安排小组间进行互动，观察别人的完成情况，对完成慢的同学进行辅导 对于普遍问题，让学生进行演示操作，或教师精讲点拨进行演示，已解决疑难问题 互相观察互相帮助 修改订正作品，争取更好效果 交流合作 释难解疑 环节四：作品展示 评价提高 教师教学过程 学生学习活动 设计意图 活动五： 利用“录音机”将WAV格式转换为MP3格式 活动六： 为“临沭三初”图片资料录制解说词和背景音乐。 自主探究完成操作 小组评价指出优缺点 演示操作共同提高 找出不足并修改 通过作品展示检查学生学习效果，互相评价以共同提高 环节五：梳理总结 形成构架 教师教学过程 学生学习活动 设计意图 提问： 学到了什么？掌握了那些？体会什么？ 思考、回答、梳理、总结 培养梳理总结学习的习惯 教后反思：