山东省临沭县第三初级中学七年级历史下册《第1课繁盛一时的隋朝》教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 第1课　繁盛一时的隋朝 课 题 第1课　繁盛一时的隋朝 课型 新授课 编号 教 学 目 标 知识与能力：隋朝的建立和统一；社会经济的繁荣；大运河的开通及其作用。通过引导学生对“隋炀帝开通大运河的目的及其作用”等问题的思考，培养学生根据特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。 过程与方法：运用多媒体辅助教学，通过提问相关地理知识与讲故事两个环节导入新课。在学习“隋朝大运河的开通” 这一内容时，充分利用各种资料和信息，结合动态示意图，通过学生讨论，教师点拨，把握大运河开通的目的、作用等重点知识。通过引导学生阅读、讨论、归纳概括，掌握本课内容。 情感、态度、价值观：通过对“隋朝的统一”和“社会经济的繁荣”等内容的学习，使学生认识到：国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提和保障。教育学生热爱祖国，珍惜今天统一、安定的社会环境。大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界最伟大的工程之一，是我国古代劳动人民聪明才智和伟大创造力的集中体现。据此增强学生的民族自信心和自豪感。 重点 大运河的开通及其作用。 难点 分析、评价大运河开凿的目的和作用。 教具 多媒体、课件 学法 教法 阅读法、讲述、讨论探究、合作学习 导学法、激趣法、问题教学法、归纳法 中 考 对 接 中考关于隋朝大运河的命题往往以时事热点或者历史情景作为切入点，结合相关的历史知识和历史现象，考查隋朝大运河开通的时间、目的、中心、起止端、和大运河开通的历史作用。 板 书 设 计 教 学 过 程 环节 知识点 教师活动 学生活动 估时 导入 新课 提问：世界上有哪些著名的运河？最长的运河是哪条？ 回答问题 激发学习兴趣。 2＇ 落 实 课 标 理 解 课 标 体会中国古代劳动人民智慧和创造力 指导学生读课标内容；投放教学目标。 阅读课标内容 明确学习目标 1＇ 解 答 课 标 自主探究同步探究过程 指导自主探究； 组织展示、评价 展示交流 作出评价 ６＇ 一、南北重归统一 1.隋朝的建立2.隋朝的统一 3.隋初经济的繁荣 二、大运河的开通 1.目的和条件2.概况3.地位和作用 导思导议： 1、隋朝经济繁荣出现的原因是什么？ 2、通过教师点拨，学生自主学习，得出“完成条件”开通大运河具备什么条件？ 3、随着教师的演示，学生回答大运河“三点”、“四段”及连通的五条河流。（多媒体显示）： 分组讨论、得出结论 展示交流、作出评价 1、原因：①国家统一，社会安定；②隋文帝励精图治，发展生产。 2、①利用已有经济实力。②国家统一③古运河为基础。 3、画出大运河的示意图 18＇ 运 用 课 标 同步学习与探究作业 做探究开放性作业，展示交流，作出评价 12＇ 直击中考： （2007年淄博市）中国古代的建筑、水利工程和科技发明，凝聚了劳动人民的心血和汗水，至今仍发挥巨大实际效用的是（? ） A．故宫 B．大运河??C．长城 D．地动仪 体验中考，明确要求。 反思 完善 通过学识本课，你有哪些收获？ 对本课进行归纳整合，形成知识体系。 ６＇ 教 学 小 结