四年级第十单元丝绸之路第1课时.docVIP

学校： 四族小学 年级：四年级 备课组：语文教研组 主备人： 包爱丽 审核：杜芸芸 班级： 小组名： 姓名： ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 小学语文导学案 课题 丝绸之路 课型 预习+展示+反馈 学习目标 1．学会本课生字新词。 2．了解丝绸之路的来历及开辟意义，激发学生的名族自豪感和爱国热情。 3、通过反复读文，体会过渡段的作用，学会运用这一写法。 重难点 了解丝绸之路的来历及开辟意义，激发学生的名族自豪感和爱国热情。 课时安排 共二课时（第1课时） 导学过程 温馨提示 预 习 导 学 (5分) 一、预习目标：1、掌握本课的生字、新词。 2、理解词语 偏僻 浩瀚 日夜兼程 剽悍 畅通 马不停蹄 二、预习指导：自读课文，试着给课文分段，看看分别写了什么？ 课 内 探究目标： （一）整体感知 1、结合预习情况，对本课生字、词语及主要内容进行讨论，讲讲自己的记忆方法及对词语的理解，达到共同学习，共同提高的目的。 2、正音： （欧 遣 奴） 探 究 15分 （二）自主探究，精读感悟 1、课文主要写了什么内容？ 2、课文分段。 第一部分（1—4自然段）写丝绸之路是一条横贯亚洲，以丝绸贸易为主的商路。 第二部分（5—8自然段）写张骞打通丝绸之路的历史过程。 第三部分（9）写丝绸之路的重大历史意义。 二、探究指导：学法指导：1、指导朗读、品悟，并相互评价； 2、指导学生在反复朗读中抓住关键词句理解课文。 （1）范读；（2）个别读；（3）小组读；（4）同桌读；（5）齐读。 三、自主探究 1、自主学习：课文那一自然段告诉我们丝绸之路是一条什么样的路？本段有什么特点？ 2合作交流：小组互相点评学生的讨论结果 展示 汇报 （10分） 根据探究目标进行展示汇报（个人展示、小组展示、小组评价） 达标 测评 （5分） 测评目标：1给下列加点字选择正确的读音。 覆盖（fǔ fù） 恶劣（liè luè） 派遣（qiàn qiǎn） 融洽（hé qià） 煎熬（jiān qiān） 欧洲（ōu ō） 拓展 延伸 （5分） 拓展知识： 陆上丝绸之路和海上丝绸之路 课后 反思 1、这节课我的收获是： 2、 这节课我的不足是（课前预习、课堂发言、小组合作等方面）： 3、 我努力的方向是（课后如何改进不足）：