2019届浙江专用高考数学二轮复习专题二立体几何第1讲空间几何体讲义.pptVIP

热点三　多面体与球 与球有关的组合体问题，一种是内切，一种是外接.解题时要认真分析图形，明确切点和接点的位置，确定有关元素间的数量关系，并作出合适的截面图.如球内切于正方体，切点为正方体各个面的中心，正方体的棱长等于球的直径.球外接于正方体，正方体的顶点均在球面上，正方体的体对角线长等于球的直径.球与旋转体的组合，通常作它们的轴截面解题，球与多面体的组合，通过多面体的一条侧棱和球心(或“切点”“接点”)作出截面图. 例3　(1)已知正三棱锥S－ABC的顶点均在球O的球面上，过侧棱SA及球心O的平面截三棱锥及球面所得截面如图所示，已知三棱锥的体积为 则球O的表面积为 A.16π B.18π C.24π D.32π 解析 答案 √ 解析　设正三棱锥的底面边长为a，外接球的半径为R， 因为正三棱锥的底面为正三角形，边长为a， 解得R＝2，所以球的表面积为S＝4πR2＝16π. (2)如图是某三棱锥的三视图，则此三棱锥内切球的体积为 √ 解析 答案 解析　把此三棱锥嵌入长、宽、高分别为20，24，16的长方体ABCD－A1B1C1D1中， 三棱锥B－KLJ即为所求的三棱锥，其中KC1＝9，C1L＝LB1＝12，B1B＝16， 则△KC1L∽△LB1B，∠KLB＝90°， 故可求得三棱锥各面面积分别为S△BKL＝150，S△JKL＝150，S△JKB＝250，S△JLB＝250， 故表面积为S表＝800. 三棱锥P－ABC可通过补形为长方体求解外接球问题的两种情形 (1)点P可作为长方体上底面的一个顶点，点A，B，C可作为下底面的三个顶点. (2)P－ABC为正四面体，则正四面体的每条棱都可作为正方体的一条面对角线. 思维升华 跟踪演练3　(1)在三棱锥P－ABC中，PA⊥平面ABC，AB⊥BC，若AB＝2，BC＝3，PA＝4，则该三棱锥的外接球的表面积为 A.13π B.20π C.25π D.29π 解析 √ 答案 解析　把三棱锥P－ABC放到长方体中，如图所示， (2)已知一个圆锥的侧面积是底面积的2倍，记该圆锥的内切球的表面积为S1，外接球的表面积为S2，则 等于 A.1∶2 B.1∶3 C.1∶4 D.1∶8 √ 解析 答案 解析　如图， 由已知圆锥侧面积是底面积的2倍，不妨设底面圆半径为r，l为底面圆周长，R为母线长， 故∠ADC＝30°，则△DEF为等边三角形， 设B为△DEF的重心，过B作BC⊥DF， 则DB为圆锥的外接球半径，BC为圆锥的内切球半径， 真题押题精练 真题体验 1.(2018·全国Ⅰ改编)某圆柱的高为2，底面周长为16，其三视图如图所示.圆柱表面上的点M在正视图上的对应点为A，圆柱表面上的点N在侧视图上的对应点为B，则在此圆柱侧面上，从M到N的路径中，最短路径的长度为______. 解析 答案 解析　先画出圆柱的直观图，根据题中的三视图可知，点M，N的位置如图①所示. 圆柱的侧面展开图及M，N的位置(N为OP的四等分点)如图②所示，连接MN，则图中MN即为M到N的最短路径. 2.(2017·北京改编)某四棱锥的三视图如图所示，则该四棱锥的最长棱的长度为________. 解析 答案 解析　在正方体中还原该四棱锥，如图所示， 可知SD为该四棱锥的最长棱. 由三视图可知，正方体的棱长为2， 3.(2017·天津)已知一个正方体的所有顶点在一个球面上，若这个正方体的表面积为18，则这个球的体积为______. 解析 答案 4.(2017·全国Ⅰ)已知三棱锥S—ABC的所有顶点都在球O的球面上，SC是球O的直径.若平面SCA⊥平面SCB，SA＝AC，SB＝BC，三棱锥S—ABC的体积为9，则球O的表面积为______. 解析 答案 36π 解析　如图，连接OA，OB. 由SA＝AC，SB＝BC，SC为球O的直径知，OA⊥SC，OB⊥SC. 由平面SCA⊥平面SCB，平面SCA∩平面SCB＝SC，OA?平面SCA， ∴OA⊥平面SCB. 设球O的半径为r，则OA＝OB＝r，SC＝2r， ∴三棱锥S－ABC的体积 押题预测 答案 解析 押题依据 押题依据　求空间几何体的表面积或体积是立体几何的重要内容之一，也是高考命题的热点.此类题常以三视图为载体，给出几何体的结构特征，求几何体的表面积或体积. 1.一个几何体的三视图及其尺寸如图所示，则该几何体的表面积为 √ 因为PD⊥平面ABCD，且四边形ABCD是正方形， 易得BC⊥PC，BA⊥PA， 答案 解析 押题依据 押题依据　灵活运用正三棱锥中线与线之间的位置关系来解决外接球的相关问题，是高考的热点. 2.在正三棱锥S－