2019届浙江专用高考数学二轮复习专题二立体几何规范答题示例4空间角的计算问题讲义.pptVIP

* 板块三　专题突破核心考点 空间角的计算问题 规范答题示例4 典例4　(15分)(2017·浙江)如图，已知四棱锥P—ABCD，△PAD是以AD为斜边的等腰直角三角形，BC∥AD，CD⊥AD，PC＝AD＝2DC＝2CB，E为PD的中点． (1)证明：CE∥平面PAB； (2)求直线CE与平面PBC所成角的正弦值． 审题路线图　 规 范 解 答?分 步 得 分 方法一　(1)证明　如图，设PA的中点为F，连接EF，FB. 因为E，F分别为PD，PA中点， 所以EF∥BC且EF＝BC， 所以四边形BCEF为平行四边形， 所以CE∥BF. 4分 因为BF?平面PAB，CE?平面PAB， 因此CE∥平面PAB. 6分 (2)解　分别取BC，AD的中点为M，N，连接PN交EF于点Q，连接MQ. 因为E，F，N分别是PD，PA，AD的中点，所以Q为EF的中点， 在平行四边形BCEF中，MQ∥CE. 由△PAD为等腰直角三角形得PN⊥AD. 由DC⊥AD，N是AD的中点得BN⊥AD， 又PN∩BN＝N，PN，BN?平面PBN，所以AD⊥平面PBN. 9分 由BC∥AD得BC⊥平面PBN， 又BC?平面PBC，那么平面PBC⊥平面PBN. 过点Q作PB的垂线，垂足为H，连接MH. MH是MQ在平面PBC上的投影， 所以∠QMH是直线CE与平面PBC所成的角. 12分 构 建 答 题 模 板 第一步 找平行：通过三角形中位线，找出线线平行进而得到线面平行． 第二步 找夹角：通过作辅助线及线线、线面及面面之间的关系找到夹角． 第三步 找关系：由图形找出各线段之间的长度关系，进而求得夹角的正弦值. 第四步 得结论：得到所求夹角的正弦值. 审题路线图 规 范 解 答?分 步 得 分 方法二　(1)证明　设AD的中点为O，连接OB，OP. ∵△PAD是以AD为斜边的等腰直角三角形，∴OP⊥AD. ∴四边形BCDO为平行四边形， 又∵CD⊥AD，∴OB⊥AD， ∵OP∩OB＝O，OP，OB?平面OPB， ∴AD⊥平面OPB. 2分 过点O在平面POB内作OB的垂线OM，交PB于M， 以O为原点，OB所在直线为x轴，OD所在直线为y轴，OM所在直线为z轴，建立空间直角坐标系，如图. 4分 设CD＝1，则有A(0，－1，0)，B(1，0，0)，C(1，1，0)，D(0，1，0)． 设P(x，0，z)(z0)，由PC＝2，OP＝1， 设平面PAB的法向量为n＝(x1，y1，z1)， 又∵CE?平面PAB，∴CE∥平面PAB. 10分 (2)解　设平面PBC的法向量为m＝(x2，y2，z2)， 设直线CE与平面PBC所成的角为θ， 构 建 答 题 模 板 第一步 找垂直：找出(或作出)具有公共交点的三条两两垂直的直线． 第二步 写坐标：建立空间直角坐标系，写出点坐标． 第三步 求向量：求直线的方向向量或平面的法向量. 第四步 求夹角：计算向量的夹角． 第五步 得结论：得到所求两个平面所成的角或直线和平面所成的角. 评分细则　(1)方法一第(1)问中证明CE∥平面PAB缺少条件扣1分，第(2)问中证明PN⊥AD和BN⊥AD各给1分． (2)方法二中建系给2分，两个法向量求出1个给3分，没有最后结论扣1分，法向量取其他形式同样给分．