山东省滨州市无棣县埕口中学初中数学教学素材 加减运算错解剖析 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 加减运算错解剖析 例1计算 （-4.5）+0.5 错误解答：（-4.5）+0.5=4.5-0.5=4 错因分析：有理数加减运算的重点是符号确定，本题忽略了先确定符号，再 计算绝对值的顺序，结果丢掉符号，导致出错． 正确解答：（-4.5）+0.5=-（4.5-0.5）=-4 例2计算　67+（-73） 错误解答：67+（-73）=-（67-73）=-（-6）=6 错因分析：上面计算中，主要错在用较大的数减较小的数，而不是法则中的 用较大加数绝对值减去较小加数的绝对值． 正确解答：67+（-73）=（67-73）=-6 例3计算　 错误解答：= = 错因分析：上面计算中，主要错在把算式中的减法变加法时，错误认为 是减去，实际原来减去的是． 正确解答：= = 例4计算　 错误解答： 原式 =-0.5-3.25+2.75-7.5 =（-0.5-7.5）+（-3.25+2.75） =-8+（-0.5）=-8.5 错因分析：上面错解的原因是随意省略运算符号，只有当把加减法统一成加 法时，加法中的加号才可以省略． 正确解答： 原式 =-0.5+3.25+2.75-7.5 =（-0.5-7.5）+（3.25+2.75） =-8+6=-2 例5计算：-11-7-9+6 错误解答：-11-7-9+6=-18+9+6=-3 错因分析：在减法运算中注意两变，既要改变运算符