山东省日照开发区中学八年级语文 《诗词曲五首》复习课件.pptVIP

诗词曲五首复习 1、通读全诗知意境 2、重点品味抒情、议论、描景、用典、蕴理句 3、结合诗人生平、经历、风格悟情感 相见欢 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，别是一般滋味在心头。 1、此次书写此人的“离愁”——深深的怀念古国的愁绪，词人用了哪些事物（景物）来寄寓愁怀？ 残月、梧桐、清秋、深院 2、“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”一句深受世人赞誉。请你就此句的妙处做点简要赏析。 运用比喻，离愁如纷繁芜乱的丝，丝与思又谐音双关，将无形的愁化作有形的丝，含蓄深沉的将作者对故国的无限思念表达了出来。 1、这五首诗词曲的思想感情； 2、重点字词句的解释； 3、关键语句的理解与赏析； 4、品味准确、生动、传神的用词。 过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 1、诗中第二联，运用比喻的方法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起，诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回，以“雨打萍”比喻 。 2、对尾联这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。 从表达技巧方面考查 1、抒情方式：直抒胸臆、借景借物抒情、情景交融等 2、修辞手法：比喻、对偶、夸张、双关等 3、表现手法：借古讽今、小中见大、虚实结合、对比映衬等 山坡羊 潼关怀古 ? 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 1、诗句中的“聚”和“怒”运用十分精妙，试作分析。 2、“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一句表达了作者怎样的思想感情？ 1、结合诗人的生活经历、创作风格和写作背景理解诗歌。 2、把握诗歌的常用意象，深入领悟感情。 从内容情感方面考查 1、炼字（1）隐含修辞，生动形象 （2）描写传神，有表现力 （3）蕴含情感，烘托意境 2、赏句（1）常见手法 （2）抓主要特点联系作者感情，分析透彻 从语言赏析方面考查 复习方法： 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （1）这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇？ （2）此诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合划线句分析。 “沉舟”、“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情,但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”，必然有“千帆”竞渡，“病树前头”，终究会“万木”争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。 “凄凉地”、“二十三年”等词可以看出诗人远离京城，身处荒僻之地，长期被弃用。