1.2.2.气压带和风带上课讲义.pptVIP

气压带和风带的形成 第二章 地球上的大气 第二节气压带和风带 1.要能绘制全球气压带和风带的示意图。 2.要能说出气压带和风带的分布及其变化规律。 2019-8-28 温故知新之“热 力 环 流” A B 受热 膨胀上升 冷却 收缩下沉 冷热不均 垂直运动 同一水平面产生气压差 水平运动 热力环流 2019-8-28 想象一下全球高低纬度之间是否也存在这种“热力因素”引起的大气环流呢？ 2019-8-28 单圈环流 只考虑高低纬度之间的受热不均 2019-8-28 （1）地转偏向力（自转） （2）地球表面是否均匀 （3）太阳直射点移动（公转） 相比较于真实情况，忽略了哪些因素呢？ (1)地球表面均匀 (2)地转偏向力 (3)太阳直射点移动 假设： × √ √ ？ 北半球低纬环流 赤道 30°N 赤道低气压带 副热带高气压带 东北信风带 堆积下沉 受热上升 北半球中、高纬环流 60°N 副热带高气压带 副极地低气压带 30°N 盛行西风带 90°N 极地低高气压带 极地东风带 北半球三圈环流（侧视图） 参照本图，结合课本P34图2.10，同桌或前后排同学交流探讨画出南半球气压带和风带的分布示意图。 牛刀小试 三圈环流 七大气压带 六大风带 南北对称 相间分布 (1)地球表面均匀 (2)地转偏向力 (3)太阳直射点移动 假设三： √ √ √ 14 0° 30°N 60°N 规律：气压带、风带的移动和太阳直射点移动是同步的 与二分日相比,北半球夏季偏北、冬季偏南。 2019-8-28 赤道 30°N 60°N 2019-8-28 在1万个氢气球炸弹中，有1000个气球最终成功抵达目的地，剩下的气球有的在空中爆炸，有的坠落在海洋里。有些气球甚至最远抵达了堪萨斯州和得克萨斯州，还有些气球到了墨西哥和加拿大…… 1948年7月，爱因斯坦在写给“国际知识界和平大会”的信中说道：“作为世界各国的知识分子和学者，身负着历史重任，我们今天走到了一起……我们从痛苦的经验中懂得，光靠理性还不足以解决我们社会生活的问题。深入的研究和专心致志的科学工作却常常给人类带来悲剧性的后果。科学家的悲剧性命运是我们帮忙制造出来了更可怕、威力更大的毁灭性武器…….” 2019-8-28 随堂巩固 1、三圈环流的形成因素有 （ ） A、高低纬度之间受热不均 B、地形的障碍 C、地转偏向力 D、摩擦力 AC A 3、读北半球中高纬度环流示意图，分析下列说法正确的是( ) A甲点位于30°N附近 B乙点位于30°N C是冷性气流 D②盛行西南风 A 课堂小结 大气环流 理想模式 单圈环流（地球表面均匀，只考虑高低纬热量差异） + 三圈环流（地球表面均匀+地转偏向力) 地转偏向力 + 太阳直射 点移动 气压带风带同步移动(地球表面均匀+地转偏向力+太阳直射点移动) 研究方法: 多因素拆分成单因素，逐步还原。 2019-8-28 课后思考 地球表面性质不均一 地转偏向力 太阳直射点移动 ？ （1）地球表面均匀 （2）地转偏向力 （3）太阳直射点移动 假设一： × × √