2019届浙江专版高考生物一轮复习第28讲实验题型的解题突破讲义.ppt

要以细胞数为纵坐标，以时间为横坐标，不同组用不同曲线并注意标注组别。由于A组是空白对照，细胞数目应当增加曲线上升，曲线若绘成S形也可；B组加入了促进增殖的药物甲，细胞数目应当快速增加，快于A组；C组开始与B组相同，曲线前段与B组重合，而后加入抑制增殖的药物乙，数量增加减缓，曲线后段就在B组之下但应在A组曲线之上。还要注意在横坐标上标注药物乙加入时间点。 答案　(1)药物乙溶液　(2)①取细胞悬液加入到含培养液的培养瓶中，用血细胞计数板在显微镜下计数并记录。②将细胞悬液分别加入到A、B、C三组培养瓶中进行培养。③每隔一段时间分别测定三组培养瓶中的细胞数并记录。④当细胞增殖达到一定数量时，向C组加入药物乙溶液。⑤重复③。统计并分析所得数据。(3)见下图　(4)促进海拉细胞增殖 6.实验结论是根据实验结果进行归纳和推理而获得的内容，可能是对实验结果的解释，也可能是对实验结果的进一步推理，体现了自变量与因变量的内在逻辑(因果关系)，与实验目的相呼应。在文字表述时注意要用概括性的规范用语，对实验结果的解释和推理要全面，不能遗漏。 【对点小练】 1.为研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液中的形态变化，请根据以下提供的实验材料与用具，写出实验思路，设计一张记录实验结果及原因分析的表格，并填入相应内容。 材料与用具：兔红细胞稀释液、质量分数为1.5%的NaCl溶液、蒸馏水、试管、显微镜等。 设计一张表格，并将预期实验结果及原因分析填入该表中。 解析　实验目的为研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液中的形态变化，所以需要设置不同梯度浓度的NaCl溶液，实验原理是动物细胞的细胞溶液浓度为0.9%，在浓度低于0.9%的NaCl溶液中动物细胞会吸水膨胀，在浓度高于0.9%的NaCl溶液中动物细胞会失水皱缩，且浓度差越大，现象越明显，在清水中，动物细胞会吸水过多而破裂。所以结果预测可以分浓度低于0.9%的NaCl溶液、浓度高于0.9%的NaCl溶液和浓度等于0.9%的NaCl溶液三种情况，红细胞形态分别出现细胞会吸水过多而破裂、细胞会失水皱缩和细胞形态未变。 答案　 不同浓度NaCl溶液对兔红细胞形态的影响 NaCl溶液的浓度 红细胞形态的变化 原因分析 低于0.9%浓度的NaCl溶液 体积变大甚至胀破 红细胞吸水 等于0.9%浓度的NaCl溶液 形态未变 进出红细胞的水分子数相等 高于0.9%浓度的NaCl溶液 皱缩，体积变小 红细胞失水 2.现代工业污染物十溴联苯醚(BDE－209)对甲状腺激素的分泌有明显的抑制作用，某小组欲研究不同剂量的BDE－209对小鼠甲状腺激素分泌的影响。 实验材料：生理状况相近的健康小鼠若干、低剂量 (120 mg/kg)BDE－209溶液、高剂量(1000 mg/kg)BDE－209溶液、花生油、灌胃装置、水和普通饲料等。 (说明：用BDE－209处理小鼠的时间为每天上午；对照组用花生油处理；所有小鼠都在相同且适宜环境下饲养；实验开始21天后，测量小鼠体内甲状腺激素浓度，具体方法不做要求) (1)实验思路： ① … (2)预期实验结果：请以柱状图形式呈现可能的实验结果(可建立多个坐标系) (3)分析与讨论： 研究发现，BDE－209在小鼠体内经化学转化可形成类似甲状腺激素的物质，试分析BDE－209抑制甲状腺激素分泌的原因：__________________________________________________________________________________________________________。 解析　本实验是探究不同剂量的BDE－209对小鼠甲状腺激素分泌的影响。根据设计实验需要遵循的对照实验原则、单一变量原则(等量性原则)和可重复性原则等。围绕实验目的分析，本实验的自变量是不同剂量的BDE－209，因变量是小鼠体内甲状腺激素浓度变化；再结合实验说明“用BDE－209处理小鼠的时间为每天上午；对照组用花生油处理；所有小鼠都在相同且适宜环境下饲养；实验开始21天后，测量小鼠体内甲状腺激素浓度”，可拟定实验设计思路。 (1)根据前面的分析思路，拟定如下设计思路：①将生理状况相近的健康小鼠随机均分为三组，编号为甲组、乙组、丙组；测量并记录三组小鼠体内甲状腺激素浓度；②每天上午，给甲组小鼠灌胃适量花生油，给乙组和丙组小鼠分别灌胃等量低剂量(120 mg/kg)和高剂量(1000 mg/kg)的BDE－209溶液，持续21天；③将三组小鼠置于相同且适宜的环境中培养，每天给予等量的普通饲料和水；④实验开始21天后，测量并记录三组小鼠体内甲状腺激素浓度，对实验结果进行统计分析。 (2)由于是探究型实验，预期实验结果要充分考虑到各种情况：一是不同剂量BDE－209溶液对小鼠甲状腺激素分泌有不同程度的