人教版小学四年级上册美术《会走的玩具》教案.docxVIP

　　教学重点发展学生的创造性思维和动手实践的能力。　　教学难点如何种使玩具走起来　　教学学具师旧挂历纸、包装纸、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画和手工材料。　　生制作工具。　　教学过程　　一、组织教学　　二、检查用具　　三、导入　　1、出示会走的玩具，引导学生观察和分析。　　导出课题。　　师小朋友门，老师这儿有一个小玩具，同学们仔细观察和思考小玩具和我们以前制作的有什么不同？　　生思考，讨论、回答。　　四授新　　1、总结学生发言，引导学生思考。　　我们的小玩具会走，可是它为什么会走呢，还有什么其他的方法让小玩具走起来么？仔细观察，四人小组讨论。　　2、示范说明集中会走的玩具的具体方法和步骤。　　师真好，通过同学们的观察，大家发现了，要玩具走动，必须是腹部贴地挪动身体。　　而我们今天制作会走的玩具的小秘密是什么呢？　　师你们观察得很仔细，非常好，知道了它，我们就能制作出会走的玩具了。　　3、欣赏其他学生作品，开拓学生的思维。　　师可是，用什么材料，什么方法制作呢，我们先去看看其他小朋友制作的玩具，想好自己要制作的玩具和制作方法。　　不同的玩具可是不同的方法制作的呢，还有不同的装饰方法。　　画、撕剪啊、拼贴等造型手段进行美化。　　五、布置作业　　师小朋友们，我们已经知道制作会走的玩具的方法，想不想马上动手制作玩具吗？拿出你们的材料，开动自己聪明的脑筋，做出一个和其他人不一样的会走的玩具。　　四人小组里的小朋友要比一比谁的玩具走的，最长。　　比一比谁的作品和别人不一样，最有创意。　　六、制作　　七、拓展　　今天我们初步学习制作会走的玩具，而且我们把一些废品装饰后变成了一个个有趣的玩具，生活中还有许多的废品有待我们发现进行装饰，充分利用成为有用的物品。　　教学目标　　1、通过用硬纸或卡纸制作玩具的练习，培养学生由平面到立体的形象思维能力。　　2、掌握玩具会走的原理及会走的玩具的制作过程。　　教学重难点　　1、使原先站立玩具的变成立体的会走的玩具。　　2、会走的玩具各部位的安排。　　教具学具自备　　教学过程　　一、组织教学　　二、讲授新课　　1、导入我们小朋友经常去玩具店，肯定认识了不少玩具，老师知道你们一定非常喜欢，告诉老师你最喜欢什么玩具？　　除了这些，我们还能在许多书上看到许多小玩具图片，比如蓝精灵、机器猫、唐老鸭，还有什么？　　老师也喜欢玩具，而且我也会做各种各样的小玩具，今天我把它们都请过来了，小朋友想见见它们吗？　　2、欣赏　　师小朋友仔细观察一下，这些玩具与我们平时做的，画的有什么不同？对了，那我们就叫它们会走的玩具好吗？板书课题会走的玩具　　3、新授　　我的玩具为什么会走呢？你发现了吗？　　学生因为车子有轮子、人有脚。　　还要有推力或外力的作用。　　4、引导学生欣赏会走的玩具　　5、教师讲解会走的玩具的制作方法以会走的玩具公鸡为例　　1设计草图。　　2选择合适的色彩卡纸，剪出各部分—身子、翅膀、嘴巴、鸡冠等。　　3将各部分进行粘贴组合，完成作品。　　4将做好的玩具涂上颜色花纹。　　5把手伸进身子裸空位置，指头当脚进行行走。　　三、学生制作，教师辅导　　四、小结表扬优秀作业　　五、拓展最后我们再欣赏一些玩具，这些都玩具厂商专门为小朋友做的。　　同学们你会做吗？除了它你还能设计一个新的会走的玩具吗？回去做一个拿给大家看好吗？　　六、收拾学具，打扫卫生。　　教学目的　　１、通过用硬纸或卡纸制作玩具的练习，培养学生由平面到立体的形象思维能力。　　２、掌握玩具会走的原理及会走的玩具的制作过程。　　教学重点与难点　　重点使原先站立玩具的变成立体的会走的玩具。　　难点会走的玩具各部位的安排。　　教学准备　　学具彩色卡纸、剪刀、双面胶、彩色笔、油画棒、剪刀，铅画纸等制作工具。　　教具会走的玩具５个，范画用具同生，录音机磁带。　　课时2课时　　教学过程　　第一课时　　一、组织教学　　1背诵古诗，稳定课堂秩序。　　2、检查学习用具的准备情况和摆放位置。　　二、导入新课　　我们小朋友经常去玩具店，肯定认识了不少玩具，老师知道你们一定非常喜欢，告诉老师你最喜欢什么玩具？生答汽车、飞机、火车、凯蒂猫、奥特曼、小人偶、小白兔、狮子等等。　　除了这些，我们还能在许多书上看到许多小玩具图片，比如蓝精灵、机器猫、唐老鸭，还有什么？生答还有米老鼠、大灰狼、狮子王等等老师也喜欢玩具，而且我也会做各种各样的小玩具，今天我把它们都请过来了，小朋友想见见它们吗？想生齐答　　三、欣赏　　１、拿出装有范作的包看，它们都藏在这只包里呢！将包小心翼翼地放在讲台上，并做侧耳听状听，这里面有声音大雄，让我出来