浙教版品德与生活二年级上册《我爱您-祖国》2课时表格式教案设计.docVIP

课题 3、我爱您，祖国 课时 2 课型 教学 目标 ⒈ 知道我们的祖国很大，幅员很辽阔。 ⒉ 通过联系自己的生活实际了解祖国的基本情况。 ⒊ 了解祖国首都的主要建筑与风景点，热爱祖国的首都。 教学重点 知道我们祖国的首都是北京 教学难点 通过这课的学习让“祖国”这个抽象的词语在学生的头脑中变得具体可感，使其进一步了解祖国并为此感到自豪就可以了！ 教学 准备 ⒈ 收集曾经旅游过的地方的风景图片或者照片，用一两句简单的话,说一说给你留下印象最深刻的风光或活动。如果有当地的特产或纪念品也可带到课堂上来。 2．了解有关祖国的基本情况。 教学流程 个性设计 第1课时 一、学习导入 1、复习回顾： 我们伟大祖国的名字叫——中国 我们祖国妈妈的生日是——10月1日 …… 2、师：这堂课，我们首先一起看一段录像。 （播放录像《祖国多广大》） 师：你看到了什么？（滑雪、下雪；游泳……） 质疑：在同一个时间，同样在我们祖国，为什么这里小朋友们在滑冰，而这儿却在游泳呢？ 二、活动体悟 ⒈ 学习“我们的祖国真大” ⑴ 初步了解 是啊，我们的祖国非常辽阔。这就是我们祖国的版图，它像什么？（展示中国地图） 关于我们伟大的祖国，你了解些什么？ 学生交流预设： 陆地面积为960万平方公里 东西和南北的距离分别为5200公里、 5500公里。 我国的首都是北京。（找一找北京的位置） 我国还有很多省。 师：我们家乡属于什么省？——浙江省 （根据学生回答点击出示 “四端”） …… ⒉ 深入体会 师：我们的祖国那么大，那么辽阔。在我们辽阔的祖国大地上，有美丽、奇异的风光，有各种各样的特产！这堂课，我们就好好地来了解、研究祖国的辽阔与美丽，好吗？ ⑴ 小组交流 老师知道小朋友们以前去过很多的地方，课前已经收集了许多的资料，现在请大家拿出你所准备的资料，组成四人学习小组进行交流，通过你的介绍让其他小朋友感受到祖国真大。待会儿我们再请能干的小朋友介绍给全班小朋友和老师听。 ⑵ 全班交流 学生上讲台介绍，并展示其图片或照片。 （屏幕从电脑切换到实物投影） ⑶ 学生介绍到北京时穿插介绍； ?教师配乐配图介绍：北京是我们祖国的首都，这里有雄伟的天安门，有气势磅礴的万里长城，有历史悠久的故宫博物院，也有山青水绿的颐和园。我们中国的最高学府——北京大学和清华大学也在北京…… （课件点击出示北京天安门、长城、故宫、颐和园、北京大学和清华大学的图片） ?班级中还有哪些小朋友也去过我们的首都北京？给你留下深刻印象的是什么？你能做一做首都小导游，向大家作个简单的介绍吗？ ⑷ 小结： 是啊，我们的祖国山河壮丽、秀美，物产丰富，非常的辽阔。有一望无际的绿油油的大草原，也有树木茂盛的原始森林。有碧蓝碧蓝的大海，也有金黄金黄的沙漠。有闻名中外的秦始皇兵马俑，有高楼林立的现代化大城市，有白雪覆盖的冰雪天地，也有温暖的阳光海滩。有看了让人馋涎欲滴的葡萄、哈密瓜，也一眼望不到尽头的花的海洋。 （播放“祖国风光”图片组，配合教师的小结语出示相关图片。） ⑸ 赞一赞、贴一贴 你想对祖国说些什么？让我们一起来赞一赞我们的祖国。 （这些图片全部缩略呈现在一张中国地图上，并醒目地出示：我爱您，祖国。） ? 请学生将收集的图片、照片、画贴到教师课前准备的以中国地图为背景的大纸上。 （点击播放音乐《娃哈哈》） 三、课后延伸 老师将贴有学生收集的图片、照片的中国地图贴在教室的一角，学生课后进行浏览。 第二课时 教学目标： ⒈了解我们祖国是一个多民族的国家，民族众多。 ⒉初步感知藏族、傣族、蒙古族、高山族、维吾尔族等少数民族的风俗民情。 课前准备： 通过图书、网络等途径了解少数民族的风俗习惯。 教学过程： 一、学习导入 通过上节课的学习，我们了解了我们的祖国非常辽阔，也很美丽。今天这节课，我们首先来认识一位新朋友。（出示：新疆维吾尔族姑娘的图片），你们知道这位朋友来自哪里？ ⒈ 听，这是什么声音？ （播放flash《我们新疆好地方》） ⒉ 听后谈谈感受 你知道这是什么民族吗？(维吾尔族) 二、活动体悟 （一）初步了解少数民族的名称 ⒈ 我们祖国的土地上生活着各族人民，我们在座的小朋友，你知道你是属于哪个民族的吗？ ⒉ 是的，除了我们汉族，刚才介绍的维吾尔族，你还知道我国还有哪些少数民族吗？ 生交流预设：回族 白族 蒙古族 朝鲜族 …… （二）初步了解少数民族的风俗 既然我们的祖国有那么多的民族，那么今天我们就一起到民族村去领略一下吧！出发咯！ （点击出示“民族村”图片） ⒈第一站：傣族 （1） 第一站我们来到了傣族，快进去看看吧！ （播放傣族泼水节的录像） （2）你看见了什么？你还想说或想问些什么？ （3）小结：原来在傣族相互泼水，就是把吉祥幸福送给对方。节日期间，如果你走进村寨，迎面泼来的是满盆的清水，其实傣族人