第一单元第2章第四节多细胞生物体的结构层次课件济南版七年级上.pptVIP

来自：教改先锋网 知识延伸 每个同学都有跑步的经历，请你想一想：跑步时身体发生了哪些变化？ * * 来自：教改先锋网 第四节 多细胞生物体的结构层次 来自：教改先锋网 你能说出右图的花生由哪几部分组成吗? 多细胞植物体的结构层次 器官 来自：教改先锋网 器官： 由不同的组织有机地结合在一起， 形 成具有一定功能的结构叫做器官。 问题：1、叶片是由哪几种组织构成的？ 2、这些组织是如何排列的？ 3、叶片有什么功能？ 来自：教改先锋网 营养器官 生殖器官 2 1 3 4 5 花 根 叶 茎 果实 （内含种子) 来自：教改先锋网 细胞 器官 组织 植物体 来自：教改先锋网 多细胞植物体的结构层次是： 细胞 组织 器官 植物体 来自：教改先锋网 1、与消化食物和吸收营养物质有关的器 官有哪些？ 2、这些器官是如何排列的？具有什么功能？ 3、这些器官是直接构成人体的吗？ 人体 系统 动物体的结构层次 来自：教改先锋网 系统： 生殖系统 内分泌系统 神经系统 泌尿系统 循环系统 呼吸系统 消化系统 运动系统 人体的八大系统 由多个器官按照一定的次序组合起 来，共同完成一种或几种生理功能，就构成系统。 来自：教改先锋网 各种系统彼此既独立分工，又相互协调，密切配合，共同完成各种复杂的生命活动，从而使人体成为一个统一的整体。 来自：教改先锋网 细胞 人体 系统 器官 观察与思考： 组织 来自：教改先锋网 动物体的结构层次 细胞 组织 器官 系统 动物体 来自：教改先锋网 多细胞物体的结构层次 动物体的结构层次 植物体的结构层次 细胞 组织 器官 系统 动物体 细胞 组织 器官 植物体 来自：教改先锋网 分别说出山羊和青草的结构层次 思考与练习 来自：教改先锋网 1、下面属于器官的是（ ）。 A．洋葱表皮 B.菠菜植株 C.桃花 D.叶脉 2、当我们吃玉米时，一粒玉米应该属于（ ） A 细胞 B 组织 C 器官 D 植物体 3、一株番茄植株他的果实的作用是（ ） A 观赏 B 食用 C 食用并观赏 D 繁殖后代 C C D 选一选 来自：教改先锋网 4、绿色开花植物体的结构层次是（ ）。 A. 细胞→器官→组织→植物体 B. 组织→器官→细胞→植物体 C. 器官→组织→细胞→植物体 D. 细胞→组织→器官→植物体 D 来自：教改先锋网 5、“红花虽好，还需绿叶衬。”红花、绿叶 总是连在一起的，它们分别属于（ ） A.营养器官、生殖器官 B. 生殖器官、营养器官 C.生殖器官、生殖器官 D. 营养器官、营养器官 6、下列各项中不属于器官的是（ ） A 桃花和核桃 B 白菜叶和绿豆 C 苹果的果肉和大豆瓣 D 树根和树叶 B C 来自：教改先锋网 1、不同的______有机地结合在一起，形成具有一定______的结构，叫做器官。 组织 功能 2、 一株完整的绿色开花植物有六大器官组成，其中 属于营养器官， 属于生殖器官。 根、茎、叶 花 果实 种子 3、由多个_____按一定______组合 起来，共同完成一种或几种 ________的结构，叫做系统。 器官 次序 生理功能 填一填 来自：教改先锋网 西瓜 果实 茉莉花茶 根 花生米 茎 藕 叶 萝卜 花 黄花菜