2019届通用版高考物理总复习主题二相互作用与运动定律2.1.4力的合成讲义新人教版.pptVIP

4.如图所示，三个大小相等的力F作用于同一点O，则合力最小的是(　　) 答案　C 5.如图6所示，一条小船在河中向正东方向行驶，船上挂起一风帆，帆受侧向风作用，风力大小F1为100 N，方向为东偏南30°，为了使船受到的合力能恰沿正东方向，岸上一人用一根绳子拉船，绳子取向与河岸垂直，求出风力和绳子拉力的合力大小及绳子拉力F2的大小。 图6 课前自主梳理 课堂互动探究 课时达标训练 2.1.4　力的合成 学习目标 核心提炼 1.知道共点力的概念，能从力的作用效果上理解合力与分力的概念。 4个概念——合力、分力、力的合成、共点力 1个定则——平行四边形定则 1种思想——等效思想 2.知道合力与分力的大小关系。 3.掌握力的平行四边形定则，会用作图法求共点力的合力。 4.会用直角三角形的知识求共点力的合力。 一、合力与分力 当一个物体受到几个力的共同作用时，可以用一个力代替它们，这个力产生的效果跟原来几个力共同作用的效果相同，那么这个力就叫做那几个力的_______，原来的几个力叫做_______。 合力 分力 思维拓展 如图1所示是大家都很熟悉的“曹冲称象”的故事。请思考： 曹冲根据什么得到大象和船上石头的重力相等？其中包含什么思想方法？请你结合生活经验再举一个相似的例子。 提示：在船的吃水线相同的情况下，一头大象的重力与一堆石头的重力相当。其中包含了等效替代的思想方法，即一头大象和一堆石头的作用效果相同。结合生活经验举例：一桶水可以由一个成年人单独提起，也可以由两个小孩共同提起。两个小孩对水桶的作用效果与一个成年人对水桶的作用效果相同。 图1 二、力的合成 1.定义：求几个力的_______的过程。 2.平行四边形定则：两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作_____________，这两个邻边之间的_________表示合力的大小和方向，这个法则叫平行四边形定则。 3.合力的大小：两个力合成时，两个分力间的夹角越大，合力就越小，合力的大小范围是|F1－F2|≤F≤F1＋F2。 合力 平行四边形 对角线 思维拓展 两人同拉一辆车，如图2所示，每人都用100 N的力拉，车受到的拉力一定是200 N吗？ 提示　不一定。两个力的合力并非等于两个力大小之和，应根据平行四边形定则，用作图或者计算的方法求得合力。 图2 三、共点力 1.定义：作用在___________或它们的延长线___________的一组力。 2.力的合成适用范围：力的合成的平行四边形定则，只适用于_________。 同一点上 交于一点 共点力 思考判断 (1)共点力一定作用于物体上的同一点。( ) (2)共点力一定作用于同一物体上。( ) (3)作用于同一物体上的所有力都是共点力。( ) (4)作用于不同物体上的两个力，只要作用线交于一点，就可以进行力的合成。( ) × × × √ 合力与分力的关系 [要点归纳]　 1.合力与分力的三性 2.合力与分力的大小关系 ? 两个力的合成 最大值 两分力同向时，合力最大，Fmax＝F1＋F2 最小值 两分力反向时，合力最小，Fmin＝|F1－F2|，其方向与较大的一个分力方向相同 合力范围 |F1－F2|≤F≤F1＋F2 说明 ①夹角θ越大，合力就越小； ②合力可能大于某一分力，也可能小于某一分力 [精典示例] [例1] 下列关于合力的叙述中正确的是(　　) A.合力是原来几个力的等效替代，合力的作用效果与分力的共同作用效果相同 B.两个力夹角为θ(0°≤θ≤180°)，它们的合力随θ增大而增大 C.合力的大小总不会比分力的代数和大 D.不是同时作用在同一物体上的力也能进行力的合成运算 解析　力的合成的基本出发点是力的等效替代。合力是所有分力的一种等效力，它们之间是等效替代关系。合力和作用在物体上各分力间的关系，在效果上是和各分力的共同作用等效，而不是与一个分力等效。A正确；只有同时作用在同一物体上的力才能进行力的合成的运算。D错误；就合力与诸分力中的一个分力的大小相比较，则合力的大小可以大于、等于或小于该分力的大小，这是因为力是矢量，力的合成遵循平行四边形定则，合力的大小不仅跟分力的大小有关，而 且跟分力的方向有关。根据力的平行四边形定则和数学知识可知，两个分力间夹角为θ(0°≤θ≤180°)，它们的合力随θ增大而减小。当θ＝0°时，合力最大，为两分力的代数和；当θ＝180°时，合力最小，等于两分力的代数差。所以合力的大小总不会比分力的代数和大。故B、C错误。 答案　A 误区警示 力具有矢量性，力的合成不能简单地从代数加法入手，误以为合力一定大于分力。合力与分力之间不是简单的代数加法关系，它们满足平行四边形定则，合力的大小与方向取决于分力的大小及方向，合力的大小范围为|F1－F2|≤F≤F1＋F2