2019届通用版高考物理总复习主题二相互作用与运动定律2.1.5力的分解讲义新人教版.pptVIP

解析　力的分解和力的合成都遵循平行四边形定则，互为逆运算，A、C正确；把一个力分解为两个分力，由合力和分力的定义可知，这两个分力共同作用的效果与该力作用的效果相同，B正确；由合力的取值范围|F1－F2|≤F≤F1＋F2可知分力不一定小于合力，D错误。 答案　ABC 2.(多选)在已知的一个力的分解中，下列情况具有唯一解的是(　　) A.已知两个分力的方向，并且不在一条直线上 B.已知一个分力的大小和方向 C.已知一个分力的大小和另一个分力的方向 D.已知两分力的大小 解析　已知两分力的方向且不在同一直线上，或一个分力的大小和方向，根据平行四边形定则，只有唯一解，A、B正确；已知一个分力的大小和另一个分力的方向，解不唯一，C错误；已知两分力大小，解也不唯一，D错误。 答案　AB 3.已知力F的一个分力F1跟F成30°角，F1大小未知，如图8所示，则另一个分力F2的最小值为(　　) 图8 答案　A A.拉力的水平分力等于小孩和车所受的合力 B.拉力与摩擦力的合力大小等于重力大小 C.拉力与摩擦力的合力方向竖直向上 D.小孩和车所受的合力为零 图9 4.(多选)如图9所示，一个大人拉着载有两个小孩的小车(其拉杆可自由转动)沿水平地面匀速前进，则下列说法正确的是(　　) 解析　小孩和车整体受重力、支持力、拉力和摩擦力，根据共点力的平衡条件，拉力的水平分力等于小孩和车所受的摩擦力，故选项A错误；小孩和车整体受重力、支持力、拉力和摩擦力，根据共点力平衡条件，拉力、摩擦力的合力与重力、支持力的合力平衡，重力、支持力的合力竖直向下，故拉力与摩擦力的合力方向竖直向上，故选项B错误，C正确；小孩和车做匀速直线运动，故所受的合力为零，故选项D正确。 答案　CD 5.如图10所示，水平地面上的物体重G＝100 N，受到与水平方向成37°角的拉力F＝60 N，支持力FN＝64 N，摩擦力Ff＝16 N，求物体所受的合力及物体与地面间的动摩擦因数。 图10 答案　32 N，方向水平向右　0.25 课前自主梳理 课堂互动探究 课时达标训练 2.1.5　力的分解 学习目标 核心提炼 1.知道力的分解和分力的概念，知道力的分解是力的合成的逆运算。 2个概念——力的分解、分力 2种常用分解方法——按效果分解、正交分解法 2个定则——平行四边形定则、三角形定则 2.掌握根据力的作用效果确定分力方向的方法。 3.掌握运用平行四边形定则或三角形定则的知识计算分力的方法。 4.知道矢量和标量的区别。 一、力的分解 1.定义：已知一个力求它的_______的过程。 2.分解法则：力的分解是力的合成的________，同样遵守____________________。 3.分解依据：通常依据力的实际作用效果分解。 分力 逆运算 平行四边形定则 思维拓展 1.如图1所示，用手将一本厚书托住，并逐渐增加书本与水平面之间的夹角(书与手之间始终保持相对静止)，试体会： (1)书本所受重力产生了怎样的作用效果？ (2)在书本与水平面之间的夹角逐渐增大时，书本所受重力产生的作用效果怎样变化？ 提示　(1)使书本压紧手的力和使书本沿手所在平面下滑的力。 (2)使书本压紧手的力变小，使书本下滑的力增大。 图1 2.某人通过拉杆正拉着行李箱前行，如图2所示。他对箱子有一个斜向上的拉力，这个力对箱子产生了什么效果？ 提示　产生了两个效果：水平方向使箱子前进，竖直方向将箱子向上提起。 图2 二、矢量相加的法则 1.矢量：既有大小又有方向，相加时遵从_________________ (或三角形定则)的物理量。 2.标量：只有大小，没有方向，求和时按照___________相加的物理量。 3.三角形定则：把两个矢量_______相接，从第一个矢量的始端指向第二个矢量的末端的有向线段就表示合矢量的大小和方向。 平行四边形定则 算术法则 首尾 思考判断 (1)运算时遵循三角形定则的物理量一定是矢量。( ) (2)由于矢量的方向用正负表示，故具有正负值的物理量一定是矢量。( ) (3)矢量与标量的本质区别是它们的运算方法不同。( ) √ √ × 对力的分解的讨论 [要点归纳]　 1.无限制条件的分解：一个力分解为两个力，从理论上讲有无数组解。因为以同一条线段为对角线的平行四边形有无穷多个(如图甲、乙所示)。 可见，将已知力F分解为两个等大的分力时，两分力间的夹角越大分力越大。 甲　　　　　　　　 　乙 2.有限制条件的力的分解 (1)已知合力和两个分力的方向时，有唯一解。 (2)已知合力和一个分力的大小和方向时，有唯一解。 (3)已知合力F以及一个分力F1的方向和一另一个分力F2的大小时，若F与F1的夹角为α，有下面几种可能： ①当Fsin α＜F2＜F时，有两解，如图甲所