六年级数学教案：复习利息、成数.docxVIP

　　教学内容整理和复习第1—5题，练习三的第1—6题。　　教学目的使学生对利息、成数等概念有进—步的了解。　　能够比较熟练地解答有关利息、成数的应用题，将百分数应用于实际生活。　　教具准备幻灯片。　　教学过程一、等概念1．做整理和复习第1题。　　请一名学生读题。　　另请两名学生加以回答，教师补充完整。　　提问同学们准备用自己的存款做些什么事情呢?让学生自由讨论，教师及时表扬那些准备用自己存款做些有意义的事情的学生，适时进行勤俭节约的教育。　　2．做整理和复习第2题。　　请一名学生读题。　　提问什么叫本金、利息、利率?利息的意义是什么?利息是怎样计算的?让几名学生回答．然后将本金、利息、利率的概念用幻灯显示，请学生齐读一遍。　　板书利息的计算公式利息＝本金×利率×时间；3．做整理和复习第4题。　　请一名学生读题另请两名学生分别对两个问题加以回答。　　4．做练习三的第3、4题。　　把全体学生分或两组．一组做第3题，另一组做第4题，答案直接写在课堂练习本上教师巡视．及时纠正学生中间出现的错误。　　最后进行集体订正。　　二、复习有关利息、成数的应用题1．做整理和复习第3题请一名学生读题。　　提问要求利息，必须知道哪些数据?引导学生在题中找出本金、利率、时间各是多少。　　计算利息的公式是什么?引导学生看黑板上的公式。　　让一名学生到黑板前做，其余学生做在练习本上。　　教师一边巡视，一边及时纠正学生中出现的错误。　　最后集体订正。　　2．做练习三的第1题。　　请一名学生读题。　　教师无需用任何提示，直接让学生计算利息。　　教师行间巡视，然后集体订正小结我们国家还有许多贫困地区的儿童因为家庭困难而失学，许多小朋友都像小英一样把零用钱节省下来存入银行，既支援了国家建设，又可以把利息捐献给希望工程。　　我们也应该向他们学习，平时勤俭节约，不乱花钱，为贫困地区的儿童献一份爱心。　　3．做练习三的第2题。　　请一名学生读题。　　教师说明购买建设债券是支援国家建设的另一种方式，和储蓄在实质上是一样的。　　只是债券的利率一般高于定期储蓄。　　抽取两名学生到黑板前做，其余学生做在课堂练习本上。　　教师巡视，等全体学生做完以后，集体订正。　　尤其要提醒学生注意题目要求的是到期时一共能取出多少元?所以在求出利息以后，不要忘记把本金加上。　　4．做整理和复习第5题。　　请一名学生读题。　　提问一成五是多少?这道题里单位‘1’是谁?　　可以用什么方法计算?哪种方法更简便?方程解法和算术解法分别请两名学生回答这两个问题。　　请两名学生到黑板前做，分别用方程解法和算术解法进行解答，其余学生做在课堂练习本上。　　教师边巡视，边纠正学生出现的错误。　　最后进行集体订正。　　5．做练习三的第5题。　　请一名学生到黑板前做，其余学生做在课堂练习本上。　　教师巡视，集体订正．三、作业练习三的第6题。　　【六年级数学教案复习利息、成数】