新人教版一年级语文上册第三单元汉语拼音11ieüeer教案 .docxVIP

PAGE 3 PAGE 3 PAGE 11. ie üe er 第一课时 课时目标 1.指导学生学会复韵母ie、üe和特殊韵母 er，读准音，认清形。学会整体认读音节ye、yue。 2.引导学生正确拼读声母与复韵母ie、üe组成的音节。 教学过程 一、复习检查，导入新课 1.教师出示卡片，指名认读复韵母ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu，引导学生说说复韵母发音的口形特点。 2．教师引问：我们学过哪些整体认读音节？ 3．教师指名认读音节，复习ü上两点省略规则的儿歌。 4．提出教学任务，引出新课。 二、自主探究，学习新知 (一)指导学习复韵母ie和整体认读音节ye。 1．教师引导学生看插图说话，引出ie。(图上画着什么？) 2．教师讲解ie的发音，引导学生记清形。 3．指导书写ye。 4．指读复韵母ie和整体认读音节ye的四声。 (二)教学复韵母üe及整体认读音节yue。 1．教师引导学生交流八月十五那天都做了什么。 2．教师范读üe，学生认真观察口形的变化。 3．教师读准音，学生练读。 4．教师板书yue，讲解yue与üe的区别和关系。 5．教师帮助学生回忆：ü见了谁也把两点给藏起来了？ 6．指导学生练习üe与声母的拼读。 7．教师指导学生四声练习。 (三)指导学习er。 1．教师让学生观察耳朵的插图。 2．教师出示特殊韵母er，讲解它是由e和r合在一起组成的。 三、拓展巩固 1.教师指导学生比一比，读一读。 2.教师引导学生读一读，用音节口头组词。 3.教师引导学生做游戏。 4.引导学生朗读《ie üe er》小儿歌。 5.带领学生做“摘星星”的游戏。 第二课时 课时目标 1.指导学生正确书写ie üe er，认识2个生字，能借助汉语拼音正确朗读词语，会读儿歌。 2.指导学生将字母、音节书写规范、美观，培养学生的观察能力和读书能力。 教学过程 一、创设情境，引入新课 教师谈话：小朋友在课间休息的时候会做什么呢？今天我们就到另一所学校看看那里的小朋友课间休息时都做些什么？ 二、读句子，识生字 1.教师引导学生观察课文图片，说说图画上的小朋友在做什么。 2.教师根据学生回答随机出示生字卡片，引导学习。 3.多媒体课件出示句子。 (1)指导学生自由拼读，同桌互读，全班交流。 (2)指导学生学习生字“雪” “儿”。 三、读儿歌，识生字 1.教师借助多媒体课件出示图片，同时播放儿歌录音，引导学生谈谈听到了什么。 2.认读儿歌。 (1)教师指导学生读红色的拼音。 (2)提醒学生注意“儿”的读音。 (3)指导学生自由读儿歌，圈出生字。 (4)指导有感情地朗读儿歌，引导思考：你知道还有什么是弯弯的？你也能来编一句儿歌吗？ 3.指导识字。指导学生采取多种方法识字。 4.再次朗读，鼓励背诵。 四、指导书写 1.教师指导学生说说ie、üe、er这三个韵母的组成。 2.引导学生谈谈它们在书写时应占什么格。 3.教师巡视，纠正书写姿势、执笔方法。教师提醒学生两个字母要写紧凑。 4.展示学生作业，全班进行评改。 五、课外拓展延伸 1.给爸爸、妈妈背诵小儿歌。 2.读一读拼音读物，进一步巩固拼读练习。 板书设计 11. ie üe er 月儿弯弯 月儿弯弯挂蓝天， 小溪弯弯出青山。 大河弯弯流入海， 山路弯弯到校园。