六年级下册数学教案：圆柱的体积练习课.docxVIP

　　2、初步学会用转化的数学思想和方法，解决实际问题的能力1、渗透转化思想，培养学生的自主探索意识。　　教学重点掌握圆柱体积的计算公式。　　教学难点灵活应用圆柱的体积公式解决实际问题。　　教学过程一、复习1、复习圆柱体积的推导过程长方体的底面积等于圆柱的底面积，长方体的高就是圆柱的高。　　长方体的体积＝底面积×高，所以圆柱的体积＝底面积×高，即＝。　　2、复习长方体、正方体的体积公式后，让学生独立完成练习三第6题求体积部分，并指名板演。　　二、解决实际问题1、练习三第4题。　　学生独立练习，强调选取有用信息，培养认真审题习惯。　　2、练习三第5题。　　1指导学生变换公式因为＝，所以＝÷。　　也可以列方程解答。　　2学生选择喜爱的方法解答这道题目。　　3、练习三第10题。　　指名说说解答第10题的思路根据两个圆柱的底面积相等这一条件，先求出其中一个圆柱的底面积。　　利用这个底面积再求出另一个圆柱的体积。　　4、练习三第8题。　　1学生读题后，指名说说对题意的理解求减少的土方石就是求月亮门所占的空间，而月亮门所占的空间是一个底面直径为2米，高为025米的圆柱。　　2在充分理解题意后学生独立完成，集体订正。　　4、练习三第9题1学生独立审题后完成。　　评讲要怎样才能判断出800的果汁够倒三杯吗？必须先求出什么？怎么求？需先求出圆柱形玻璃杯的容积，用公