《正多边形和圆》说课教案教材课程.docVIP

PAGE PAGE 6 1 新人教版九年级上学期 《正多边形和圆》说课教案 ——富顺县骑龙镇九年制学校 谢 勇 新人教版九年级上学期 《正多边形和圆》说课教案 富顺县骑龙镇九年制学校 谢 勇 各位老师,大家好，今天我说课的内容是《正多边形和圆》. 我将通过教材分析、学情分析、目标分析、教学方法、过程设计和教学反思六个部分，阐述本课的教学设计． 一、教材分析 ● 教学内容 《正多边形和圆》是现行初中教材第二十四章第三节。主要内容： 1．正多边形和圆的有关概念：正多边形的外接圆，正多边形的中心，正多边形的半径，正多边形的中心角，正多边形的边心距． 2．在正多边形和圆中，正多边形的半径、边长、边心距中心角之间的等量关系． 3．正多边形面积与周长公式 ● 地位与作用 本节对“正多边形和圆的有关概念”的学习，是在学生学习了圆与点、线、圆的关系的基础上进一步研究圆与正多边形的联系。对本节的研究，对以后进一步学习圆与其它基本几何图形的关系与应用，具有承上启下的重要作用． 二、学情分析 ● 知识基础：九年级学生已具备基本几何图形的基础知识，并且在前面了解了圆、正3、4边形。 ● 认知水平与能力：学生已初步具有动手操作能力，能在教师的引导下独立地解决问题。 ● 任教班级学生特点：我班学生基础知识较扎实，但思维较呆板，学生层次差