如何去提升课堂教学设计能力.pptVIP

1.教学设计的必要性2.教学设计的体现及误区3.教学设计的原则及例举4.如何在实践中提升教学设计能力 如何去提升课堂教学设计能力  一.教学设计的必要性------从评优课的标准谈起 反映基本的教学要求与规范； 体现时代特征的核心教育理念； 鼓励教师的教学特色个性与创新。 一.教学设计的必要性----再看课堂教学的有效性 效率=效果÷时间 效果=改变=现在—原来 改变的途径=学生的活动(操作,讨论,练习,思考) 二.教学设计体现在哪几个方面 情境设计 活动设计 教学流程设计 教学方法设计 问题(串)设计 形成过程设计 知识形成过程的四种模式 一是在解决具体问题的过程中将问题一般化，然后用一般化的结论解决相关问题； 二是解决特定问题的过程中猜想结论，然后验证或论证； 三是在众多的研究对象中发现归纳出共性的或规律性的东西，并用来解决同类问题； 四是在解决问题的过程中产生新的问题，并寻求解决新问题的方法和途径。 二.教学设计中的几个主要误区 欺骗学生 强迫学生 为难学生 三.教学设计的原则及例举----内涵的定位与把握 等可能性 你的判断对吗 黄金分割 字母表示数 三.教学设计的原则及例举----内涵的定位与把握 等可能性 三.教学设计的原则及例举----内涵的定位与把握 你的判断对吗 你的判断对吗(1) 眼见为虚---- 我们的观察是不可靠的； 动手验证