奇妙的图形密铺教学设计与评析.docVIP

PAGE PAGE 2 “奇妙的图形密铺”教学设计与评析 江苏省金坛市华城实验小学 王健康 教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》五年级（下册）第86—87页 教材简析 本节课内容是一次根据有关平面图形特点进行观察、操作、思考和简单设计的活动。教材分三部分：第一部分，通过观察生活中常见的地面、墙面或动物的背壳等，初步理解什么是图形的密铺。第二部分通过动手操作和思考，探索并了解能够进行密铺的平面图形的特点，知道有些平面图形可以密铺，而有些则不能；有的还可以用两种平面图形密铺，从而进一步体会密铺的含义，更多地了解有关平面图形的特征。第三部分，通过欣赏密铺图案和设计简单的密铺图案，感受图形密铺的奇妙，获得数学美的体验。 教学目标 初步理解图形的密铺，探索并了解能够进行密铺的平面图形的特点。 进一步了解有关平面图形的特征，感受数学学习的乐趣，体会数学知识与方法在生活中的广泛应用。 在学习活动中，进一步感受数学学习过程的探索性，增强学习数学的自信心。 教学重点 1、通过观察、操作、欣赏和设计初步理解图形密铺的意义。 2、能运用三角形、四边形等图形进行简单的密铺设计。 教具准备 五种平面图形，七巧板。 教学过程 一、观察与理解 1、欣赏生活中的图片。 师：今天老师给大家带来了几张美丽的图片，你们想看看吗？好，下面我们一起来欣赏一下。边观察边思考：这些图片有