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综合科教研组工作总结 综合科教研组工作总结一： 紧张而充实快乐的一学期又将结束，现将综合教研组 本学期工作加以梳理，以期下学期做得更好。在前阶段， 综合组全体老师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的 理论水平和实践能力，不断更新课堂教学方式，教研组形 成了学习、研究、改革的浓厚氛围，为课程教学改革注入 了长久的活力。 一、强化教研组建设 随着基础教育课程改革工作的进一步深化，对我们教 育工作者提出了更高的要求，大家切实感受到了自身的压 力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分注重 教师基本素质提高和业务能力培养。我们将更新教育教学 观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、 方法，从而提高课堂教学质量作为教研组建设的首要目标。 1、 加强业务学习。开学初大家讨论制定了切合实际的 业务学习制度和计划，本学期15次的教研组活动中，有七 次安排了教师自主阅读学科教学理论专著，并经常交流心 得，进行主题研讨，撷取正能量，在组内形成勤奋好学， 积极向上的好风气。 2、 注重青年教师培养。教研组中各科老教师都能发扬 风格，做好组内青年教师的传帮带工作，从师德、业务素 养等方面严格要求，在课改的洪流中不断进步。全组老师 都圆满地完成了学校分配的各项任务，在各项比赛中也取 得了比较满意的成绩。 3、 关注教育科研新动态，加强与兄弟学校的交流与学 习。依托研训中心组织的课题研究平台，打破各学科教师 人数少，无法进行学科专题教研的瓶颈，与全市各学校进 行信息交流，开展联合教研活动。通过网上下载和订阅期 刊杂志了解教育界新动态，以促进我们教学工作的改进和 效率的提高。积极参加教育主管部门组织的各级专业培训。 4、 加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。 我们教研组人员少，学科繁多，办公地点分散，老师承担 教学任务均很重，因此教研组老师聚少离多。我们努力创 设机会，加强老师之间的交流、了解，密切联系，在工作 上互相帮助，增进老师之间的合作精神，以集体的智慧和 力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖 和同事的友爱。教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的 工作环境和氛围。 二、规范常规教学 1、认真落实常规教学各项任务 全组教师在开学初认真学习、理解学校教学工作计划 及各项制度要求，在落实常规教学过程中，我们在细节上 较真，把简单的事做透，把平淡的事做精，从宏观把握， 从小事做起，重视过程，抓好常规，走向成功。 课前，各位老师都认真钻研教材，深入研究学生，设 计出切实可行的教学活动方案。在课堂教学中注重抓学生 良好习惯的培养，从每一件小事做起，培养他们良好的学 习习惯和行为习惯。有效落实课程计划，达成设立目标， 目标意识强烈鲜明。教学内容准确，抓重点破难点，关注 内容的多样性、多重性、启发性和开放性，创造性地使用 教材，突出主题意识。重视课堂练习，以多种方式在课堂 中穿插必要的训练，巩固所学，让学生一课一得。关注学 生的主动参与，了解和引导学生的学习方法，让学生能内 化，生成知识，加强教学活动。对《科学探究》和《品德 与社会》的配套练习册要求当堂完成，及时批改订正。加 强实验室常规管理，实验台帐的填写日常化。 2、推出高质量的优质课 一学期来我们组每人至少都上了一节高质量的研究课。 这些研讨课都经过了反复试教，精心准备，集中全组教师 的集体智慧，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好 评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。在金坛 市科学教师评优课和学校质量效益月活动中，各位老师积 极参与，精心准备，给学校和自己交了一份满意的答卷。 在这些活动中，学生的个性也得到充分的展现与培养，师 生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间 内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。 教室中再没有阴暗冰冷的死角，课堂上充满着流动的阳光, 平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的 活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂真正的主人。 三、展望明天 1、 进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新 先进的教育理念，以更加适应二期课改的需要。 2、 努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和 丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步 提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一 层楼。 综合科教研组工作总结二： 本教研组是由小学科学、小学品生品社、小学综合实 践活动（包括信息技术）、地方课程、校本课程、心理健康 等课程组成的。这学期，本教研组主要围绕市教科院、区 教师进修学校的工作部署，结合本校实际情况，在校领导 和德育处、教导处的关心支持下，主要做好以下几方面工 作。一、加强教师培训由于本组专任教师少，而且基本上 不是专业出身，是通过转岗成专任教师的。其他兼任教师 主要是任教语文、数学、英语等学