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综合实践室工作总结 综合实践室工作总结一： 本学期，我校围绕着主题《我的游戏我做主》开展了 一系列的综合实践活动，现将本学期开展情况做一总结。 主题的生成调查显示,我国学龄儿童九成以上不爱参 主题的生成调查显示, 我国学龄儿童九成以上不爱参 加运动。他们不爱玩、不会玩，更谈不上创造性地玩，超 重、肥胖、近视等现象屡见不鲜。闲暇时和节假日，他们 热衷于看韩剧捧超女，沉溺于上网络打电玩，偏爱于阅读 动漫书、口袋书，出现了性格内向、不善交际、和周围同 学相处不和谐等不良倾向。传统游戏多为集体活动，运动 量大，富有情趣，游戏规则又可潜意识地教育学生如何与 伙伴相处。因此，有必要让传统游戏回归儿童生活，从而 弥补家庭教育和学校教育的不足，矫正学生人际交往的误 区，养成良好的健康行为和生活方式，促进学生身心和谐 发展。传统游戏是农村课程资源的一朵奇葩，具有丰富的 文化内涵。重视发掘、保护、开发、利用这一乡土资源, 必将极大的丰富学校的教育内容，拓宽学生的生活视野， 密切学校、家庭、社区的关系，协调城乡教育差距，促进 农村非物质文化遗产的继承和发展，为社会主义新农村建 设注入了新的内涵。二、活动的实施1、听妈妈讲那过去的 故事要使传统游戏进入学生视野，让他们觉得好玩，就要 用心地去挖掘整理带着乡土气息的课程资源。 首先，通过图书、影视、网络等现代传媒收集、整理 滚铁环、跳皮筋、玩陀螺、丢沙包、跳房子、下对角棋、 舞狮子、划龙船、赛龙舟、耍猴拳等已消逝在学生视野的 传统游戏。以摘抄资料、绘示意图、写读书笔记等活动培 养学生收集处理信息的能力。其次，采访不同年龄、不同 地域的人，了解不同时代、不同环境下传统游戏的种类和 玩法，学生自拟采访提纲，写出采访笔记，整理游戏方法, 感受社会的发展进步。第三，请相关专家做报告，讲述体 育、卫生、健康知识，了解游戏的健康价值;讲述游戏的起 源、发展、变化、衰落的历史（如足球起源于宋朝的蹴鞠， 武术起源于华佗的五禽戏），通过当小记者采访，写听后感 等方式使学生受到传统文化的教育，增进民族自豪感和自 信心。最后，针对专家报告，通过查阅资料，调查走访， 就传统游戏的文化内涵、现代体育的竞技精神、卫生健康 知识等进行综合性研究，办奥运知识专刊，开疾病防御主 题班会，进一步使游戏进入学生生活。2、我的游戏我做主 要让传统游戏在学生中流行，还要让他们会玩，善于玩。 首先，引导学生对收集的游戏进行统计、整理和分类。如 跳类有跳房子、跳皮筋、跳绳。针对学生的体质和兴趣， 自由组合成若干小组，保证人人参与。其次，邀请家长和 社区人士做示范，引导学生掌握游戏工具的制造方法。至 于玩法，则充分发挥学生的主动性和创造性，让他们在尝 试中摸索，在体验中成长，在游戏中得到快乐，在参与中 感受幸福，在合作中学习相处。第三，在教师的指导下统 一道具 制作方法，统一游戏规则，并且利用课余时间大力开 展快乐十分钟活动，放手让学生玩。全员训练，提高游戏 的训练水平。3、盛夏的果实要通过各种形式让学生玩得有 收获，玩出成果，进而爱玩。首先，举行传统游戏比赛， 过传统游戏节。学生自己想点子，自己策划组织，人人参 与，改变以往运动会、艺术节只有骨干分子参与的局面， 使人人得到展示的舞台，在合作游戏中享受游戏的快乐。 其次，将传统游戏带入社区，如春节期间组织舞狮队、高 跷队给社区拜年，端午节参与社区划龙舟比赛。学校的游 戏节也可以采取亲子游戏的形式进行。第三，举行传统游 戏、现代体育知识竞赛，深入探究传统游戏的文化内涵和 现代体育的竞技精神。 综合实践室工作总结二： 综合实践实工作是培养学生素质的一个重要方面，因 此，抓好实验工作管理，以实验为突破口，通过实验激发 学生兴趣，提高学生素质，是我校整个教学工作计划中的 重要一环，历年来我校领导都很重视其建设和管理工作， 逐步规范了实验室建设，制定了《实验室管理条例》和各 项合理的管理制度。提岀了实验室的工作目标：教师队伍 优先化，教学设施现代化，仪器管理规范化，实验教学信 息化。以评促建，以评促改，把实验室工作推向了一个新 水平。一、教师队伍优先化教师对于学生发展起着重要作 用，而综合教育这门学科对教师提出了更高的要求，一般 教师很难胜任。学校领导充分认识到了这一点，在师资安 排上通过人才引进和内部的不断优化调整中，逐步形成了 现今的可靠、优质的综合教师队伍。二、仪器管理规范化 由于学校重视实验管理工作，因此每学期学校计划与总结都 实验室列入其内，并责成具体人员执行。从而保证了各项 计划的落实。由领导、老师、学生组成一条从上到下共同 管理、维护与操作的生命线。让实验室有条不紊地运作起 来，充分发挥它潜在的功能。1、建立完善的管理制度，加 强仪器设备管理。从实际出发，科学教研组制定了从仪器 添置到报废、仪