三年级英语下册《Unit6Howmany》（第1课时）教案人教PEP教学教材.docVIP

PAGE 1 Unit 6 How many? 课 题 Unit 6 How many? （A）Lets Talk 教学目标 掌握句型：How many … can you see? I can see…It’s beautiful. 理解名词复数及读音 教学重点 句型：How many … can you see? I can see… It’s beautiful. 教学难点 名词复数的读音。 课 型 新授 教具 录音带、单词卡片 教法、学法及 个性化设计 教 学 内 容 与 过 程 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 　　1．Listen and do. Show me 1 and 2. 。。。 　　?? 2．Guess（复习数字1－10） 　　教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。 　　（二）呈现新课 （Presentation） 　　1．教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK，Let’s count. 　　2．数完后，教师问学生：How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see? 　　让学生回答出：I can see eleven apples. I can see twelve bananas. I can see thirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see fifteen pears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。） 　　3．教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字11－15。 4．教师拿出一个风筝问学生：What can you see? 让学生回答：I can see a kite. 教师接着问：Is it beautiful? 让学生回答：Yes, it’s beautiful. 5．通过录音展示Let’s talk部分的内容。让学生跟读课文。 　　6．学生进行角色扮演，表演课文。 　　（三）趣味操练 （Practice） 　　1．两人一组用实物或图片进行对话：How many … can you see? I can see…l 　　（四）扩展性活动（Add-activities） 让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：How many windows can you see? How many chairs can you see? 板 书 设 计 Unit 6 How many? （A）Lets Talk How many … can you see? I can see… It’s beautiful 11 12 课 后 反 思 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q