2020版高考物理(广东专用)一轮复习总结课件：第十三章+专题强化十四----张ppt.pptxVIP

专题强化十四　应用气体实验定律解决“三类模型问题”;1.本专题是气体实验定律在玻璃管液封模型、汽缸活塞类模型、变质量气体模型中的应用，高考在选考模块中通常以计算题的形式命题. 2.学好本专题可以帮助同学们熟练的选取研究对象和状态变化过程，掌握处理三类模型问题的基本思路和方法. 3.本专题用到的相关知识和方法有：受力分析、压强的求解方法、气体实验定律等.;;1.三大气体实验定律 (1)玻意耳定律(等温变化)：p1V1＝p2V2或pV＝C(常数).;2.利用气体实验定律及气态方程解决问题的基本思路;3.玻璃管液封模型 求液柱封闭的气体压强时，一般以液柱为研究对象分析受力、列平衡方程，要注意： (1)液体因重力产生的压强大小为p＝ρgh(其中h为至液面的竖直高度)； (2)不要漏掉大气压强，同时又要尽可能平衡掉某些大气的压力； (3)有时可直接应用连通器原理——连通器内静止的液体，同种液体在同一水平面上各处压强相等； (4)当液体为水银时，可灵活应用压强单位“cmHg”等，使计算过程简捷.;类型1　单独气体问题 例1　(2017·全国卷Ⅲ·33(2))一种测量稀薄气体压强的仪器如图1(a)所示，玻璃泡M的上端和下端分别连通两竖直玻璃细管K1和K2.K1长为l，顶端封闭，K2上端与待测气体连通；M下端经橡皮软管与充有水银的容 器R连通.开始测量时，M与K2相通；逐渐提升R，直 到K2中水银面与K1顶端等高，此时水银已进入K1， 且K1中水银面比顶端低h，如图(b)所示.设测量过程 中温度、与K2相通的待测气体的压强均保持不变.已 知K1和K2的内径均为d，M的容积为V0，水银的密度 为ρ，重力加速度大小为g.求： (1)待测气体的压强；;解析　水银面上升至M的下端使玻璃泡中气体恰好被封住，设此时被封闭的气体的体积为V，压强等于待测气体的压强p.提升R，直到K2中水银面与K1顶端等高时，K1中水银面比顶端低h；设此时封闭气体的压强为p1，体积为V1，则;(2)该仪器能够测量的最大压强.;变式1　(2018·山西省吕梁市第一次模拟)如图2所示，一根两端开口、横截面积为S＝2 cm2、足够长的玻璃管竖直插入水银槽中并固定(插入水银槽中的部分足够深).管中有一个质量不计的光滑活塞，活??下封闭着长L＝21 cm的气柱，气体的温度为t1＝7 ℃，外界大气压强取p0＝1.0×105 Pa.;解析　被封闭气体的初状态为p1＝p0＝1.0×105 Pa V1＝LS＝42 cm3，T1＝280 K;(2)若保持砝码的质量不变，对气体加热，使其温度升高到t2＝77 ℃，此时气柱为多长？;(3)若在(2)过程中，气体吸收的热量为10 J，则气体的内能增加多少？;类型2　关联气体问题 例2　(2018·全国卷Ⅲ·33(2))如图3所示，在两端封闭、粗细均匀的U形细玻璃管内有一段水银柱，水银柱的两端各封闭有一段空气.当U形管两端竖直朝上时，左、右两边空气柱的长度分别为l1＝18.0 cm和l2＝12.0 cm，左边气体的压强为12.0 cmHg.现将U形管缓慢平放在水平桌面上，没有气体从管的一边通过水银逸入另一边.求U形管平放时两边空气柱的长度.(在整个过程中，气体温度不变);解析　设U形管两端竖直朝上时，左、右两边气体的压强分别为p1和p2. U形管水平放置时，两边气体压强相等，设为p. 此时原左、右两边气柱长度分别变为l1′和l2′. 由力的平衡条件有p1＝p2＋ρg(l1－l2) ① 式中ρ为水银密度，g为重力加速度大小. 由玻意耳定律有 p1l1＝pl1′ ② p2l2＝pl2′ ③ 两边气柱长度的变化量大小相等 l1′－l1＝l2－l2′ ④ 由①②③④式和题给条件得 l1′＝22.5 cm l2′＝7.5 cm.;变式2　(2018·山东省青岛市二模)竖直放置的粗细均匀的U形细玻璃管两臂分别灌有水银，水平管部分有一空气柱，各部分长度如图4所示，单位为厘米.现将管的右端封闭，从左管口缓慢倒入水银，恰好使右侧的水银全部进入竖直右管中，已知大气压强p0＝75 cmHg，环境温度不变，左管足够长.求： (1)此时右管封闭气体的压强；;(2)左侧管中需要倒入水银柱的长度.;汽缸活塞类问题是热学部分典型的物理综合题，它需要考虑气体、汽缸或活塞等多个研究对象，涉及热学、力学等物理知识，需要灵活、综合地应用知识来解决问题. 1.一般思路 (1)确定研究对象，一般地说，研究对象分两类：一类是热学研究对象(一定质量的理想气体)；另一类是力学研究对象(汽缸、活塞或某系统). (2)分析物理过程，对热学研究对象分析清楚初、末状态及状态变化过程，依据气体实验定律列出方程；对力学研究对象要正确地进行受力分析，依据力学规律列出方程. (3)挖掘题目的隐含