广东省示范性中等职业学校评估指标体系解读.pptVIP

M 2－5 实训基地建设 评分说明： (1)每项评2分。 (2)学校现有校内实验实训室(含车间)总建筑面积达1万平方米以上(该项指标为必达条件)。 (3)按专业在校生规模确定该校是以何种产业为主的学校。 (4)实训设备及工位数需满足(省、部)专业设置标准要求，并与本校该专业在校生规模相应，主干专业设备先进程度达到目前本省行业企业生产具有的较先进的设备。? * 情况分析 实验开出率=校内开出个数÷应开个数 实习（实训）开出率=（校内开出个数+校外开出个数）÷应开个数 注意文科类专业也有实验实训的要求。有些学校不重视，一直没有实验室。深圳实验学校高中部设有数学实验室，值得借鉴。 * M 2－6 信息化建设 指标内涵： 1、学校建有功能齐全的数字化校园网及独立网站、网页； 2、有配置较高的计算机总数600台以上，教师每2人有1台计算机； 3、普通课室50％以上有较完善的多媒体教学平台设施设备； 4、学校有相对独立的图书馆，藏书10万册以上(其中印刷图书占60％以上)； 5、有独立的电子阅览室，配有50台以上计算机及电子阅览资料。 * M 2－6 信息化建设 评分说明： (1)第1项评2分，其它每项评1分。 (2)学校各教学场所和行政管理各部门的计算机数均可计入。 (3)考察各部门管理及教师教学运用信息技术情况。 (4)学校数字化校园网按标准建设 (另行制定参考标准)。 (5)图书管理已实施微机管理。 * 情况分析 注意发挥校园网的功能，及时更新和丰富内容。 重视数字化资源在职业教育教学改革中的应用： 多 媒 体 —— 带来形象 资 源 库 —— 扩展内容 学科网站 —— 体现时效 仿真技术 —— 解决实做 * M 3－1 德育工作 指标内涵： 1、校园文化建设好，文化氛围浓，校园环境绿化美化好，文明整洁，学校安全教育和安全工作好，建成文明安全和谐校园； 2、开展德育工作有实施方案，形式多样，定期开展校内技能竞赛，内容丰富多彩，成效显著； 3、德育课教学认真执行中等职业学校德育教学大纲，德育课教学方法改革有成效。 * M 3－1 德育工作 评分说明： (1) 每项评2分。 (2) 安全教育和安全工作好指学校近两年学生违法犯罪率为零，无重大财产及人身安全事故。 (3) 按教育部教职成[2004]14号文件要求，依据《中等职业学校德育大纲》制订本校德育工作实施细则和具体工作计划 (或工作体系)，德育工作、校园文化要体现校本特色。 (4) 德育课教学方法改革适应当前人才培养模式的改革。 * 情况分析 严格执行中等职业学校德育教学大纲，德育课要不断增强针对性、实效性和时代感，要把社会主义核心价值体系的基本内容融入德育课的各门课程。要突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育。 把思想道德教育融入学生专业学习的各个学科，渗透到教学、实习和社会服务各个环节。积极参加文明风采竞赛活动活动、读书月活动、时事环保知识竞赛活动。 培养亿计高素质劳动者和技能型人才，高素质劳动者与技能型人才： 劳动者——就业人 高素质——职业能力——态度、知识、技能 总之，坚持培养目标不变， 坚持育人为本德育为先 * 情况分析——文明风采大赛 目的：贯彻落实全国中等职业学校德育工作会议精神，切实加强和改进中等职业学校学生思想道德教育，充分展示中职学生文明风采，提高中职学生综合素质，促进中职学生全面发展。 主办单位：教育部、中央文明办、共青团中央、中华职业教育社，组织委员会主任教育部副部长鲁昕，副主任教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯、共青团中央学校部部长李小豹、中华职业教育社总干事陈广庆、教育部职业教育与成人教育司副司长王继平。市复赛组委会由范局长亲任组长。 09年成绩（集体奖）：“优秀组织奖”（4所）：深圳宝安职校、博伦职校、龙岗职校、盐港中学；“组织奖”（5所）：第二职校、第三职校、开放职校、沙井职高、行知职校。（个人奖）：一等奖 83件，二等奖 233件，三等奖290件，四等奖78件。一等奖数量第七，总奖数第六，在计划单列市排第一名。 * 情况分析——对学校初赛的要求 宣传发动，开展配合“文明风采”竞赛主题的多种形式德育实践活动。落实“重在参与”和“重结果、更重过程”的德育实践活动要求，通过“人人参与、班班比赛、学校选拔”的形式，采取能增强学生、教师参加竞赛积极性的具体措施，提高“文明风采”竞赛活动的参与普及率和广泛性。 以参加竞赛为载体，调动班主任和德育课、文化课、专业课教师的积极性，建立相关处室和学校共青团组织的协调机制，围绕竞赛主题开展丰富多彩的德育实践活动，把竞赛主题渗透于教育、教学和校园文化建设之中，形成富有职教特色